Проектная деятельность «Чем больше в мире доброты, чем счастливей я и ты!»

Возраст детей

Задачи

Форма работы с детьми

Форма работы с семьей

2-3 года

(1 мл.гр.)

Развивать желание узнавать из книг об окружающем мире,о существование в нем добра и зла,о том,как себя вести и т.п.(С.,П.);

Развивать желание выражать впечатления о прочитанном речевыми и не речивыми средствами(К.)

Формировать интерес к положительным героям произведений,эпизодам и ситуациям,в которых положительные герои побеждают отрицательных,помогают слабым,маленьким и т.п.(С.)

Расширять представления о предметном содержание мира (природы и человека) на основе ближайшего непосредственного окружения,в том числе на основе эмоционального постижения действительности (З.,Ф.К.,С.,П.,Б.,Т.,К.,Ч.Х.Л.,Х.Т.,М.)

Побуждать в играх и повседневной жизни самостоятельно или по указанию взрослого воспроизводить несложные образцы социального поведения взрослого либо детей(персонажей литературных произведений,мультфильмов и др.) (К., П.,Ч.Х.Л.)

Эмоционально-положительно реагировать на просьбы и требования взрослого (убрать игрушки,помочь родителям,воспитателю), на необходимость регулировать свое поведение (К.)

Рассматривание иллюстраций к сказкам,художественным произведениям с изображением добрых и злых героев;

Чтение по теме праздника;

Ситуативные разговоры, педагогические ситуации и беседы по теме праздника (о добрых и злых героях,их поступках; способах и формах выражения доброты друг к другу, родным,домашним животным, окружающим людям; моральных нормах и правилах поведения, отражающих противоположные понятия, например : хороший-плохой, добрый-злой, смелый-трусливый, честный-лживый);

Наблюдение за поступками взрослых и детей;

Разучивание стихов по теме праздника;

Воспроизведение диалогов литературных и сказочных героев,героев мультфильмов;

Организация трудовой деятельности(посильная помощь воспитателям,младшим воспитателям,дворникам и т. п.);

Развивающие игры «Что доброго делают люди этой профессии?»,«Путешествие в мир эмоций» и др.

Занятие по развитию речи; Подаирм Тане мячик и др.

Беседа с родителями о добрых поступках,прививать их детям;

Привлечь родителей вместе с детьми кормить на улице птиц;

Рекомендовать родителям чтение литературы дома детям,в которых присутствуют добрые и злые герои: р.н.с.  

«Лиса и заяц», «Гуси-лебеди» и т. д.;

Рекомендовать родителям организовать трудовую деятельность посильную детям в помощь им;

Приготовить папку передвижку для родителей «Добрые поступки»;

Рекомендовать родителям рассказать детям о своей профессии,чем они помогают окружающим;

Привлечь родителей к совместной изобразительной деятельности дома, активизация творчества родителей и детей по теме праздника;

Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в настольные дидактические игры по теме праздника;