Конспект НОД по рисованию
«Грачи прилетели»

для детей средней группы

Задачи.

Продолжать учить детей рисовать методом тычка, закреплять умение правильно держать кисть. Расширять знания детей о перелетных птицах. Воспитывать чувство доброты, любовь к птицам.

Материал.

Альбомный лист с карандашным контуром грача, черная и белая гуашь, две кисточки, оборудование для рисования.

Ход НОД

1. Вспомнить вместе с детьми, каких перелетных птиц они знают, какие птицы прилетают первыми.

Прочитать отрывок из рассказа О. Цингер.

«Наступила весна. Быстро она вступает в свои права. Солнце светит все ярче и ярче. Пробудилась природа после зимнего покоя. Начали возвращаться в родные края перелетные птицы. После зимнего затишья радуют песни пернатых друзей.

Как всегда, открыли весну грачи, они прилетели еще при снеге. На почерневших дорогах в поисках пищи неуклюже зашагали первые грачи. Грач – птица всеядная, он с большим аппетитом поглощает животную и растительную пищу. Вскоре грачи принимаются за постройку новых и ремонт старых гнезд. В это время еще шумливее и крикливее становится в парках и рощах. Строят грачи свои гнезда из сучьев и ветвей. Иногда в грачовниках бывают сотни гнезд. Грач – миролюбивая и общительная птица».

2. Знаете ли вы?

Белый клюв – примета взрослого грача, у молодого он черный. Птица много работает своим клювом, добывая из почвы личинки насекомых и червей. При этом черные перышки вокруг клюва стираются, и он белеет. Ростом грач примерно с ворону, но одет в сине-черные перья.

Люди всегда ждали и радовались весне. Поэтому так много народных примет; «Увидал грача – весну встречай!», «Ранний прилет грачей – к теплой весне».

3. Физминутка

Как то раннею весной                              Стоят в кругу

На опушке на лесной

Появилась стая птиц:                               Бегут на носочках, чуть подняв

Не скворцов и не синиц,                           согнутые в локтях руки.

А большущих грачей                               Приседают.

Ночи черной черней.

Разбежались на опушке,                         Бегут в разные стороны, прыгают.

Прыг-скок, крак-крак!                               Наклоняются вперед, вниз.

Тут жучок, там червяк!

Крак-крак-крак!

4. Дети обводят пальцем контуры грачей, уточняют названия и расположение частей их тела, выполняют упражнение-разминку с кисточкой, рисуют тычками сначала по контуру, потом внутри него.

Педагог напоминает, что у молодого грача клюв черный, а у взрослого – белый.   Каждый сам решает какого грача он будет рисовать.