Методическая разработка игры - викторины «Звёздный час»

для детей подготовительной логопедической группы

Логопед: У каждого из Вас скоро начнется другая, новая, школьная жизнь. И сейчас мы посмотрим, как Вы готовы к поступлению в 1- й класс. В нашей игре примут участие две команды : «ЗНАЙКИ» и «ГРАМОТЕИ». Давайте поприветствуем их.

Представляет жюри.

Приветствие команд друг друга:

Капитан «ЗНАЙКИ»:

Мы пришли на этот вечер,

Чтобы не лениться,

На вопросы отвечать,

Петь и веселиться.

Мы соперникам своим

«ГРАМОТЕЯМ» говорим…

С вами мы сразимся,

Просто не сдадимся!

Капитан «ГРАМОТЕЕВ»:

А мы команде «ЗНАЙКИ»

Шлём пламенный привет

И от души желаем

Знать правильный ответ!

Логопед:

Пусть каждый смело

вступит в бой,

В азарт соревнования,

Успех придет не сам собой –

Помогут ваши знания.

РАЗМИНКА

Логопед:

Я задам сейчас вопросы…

Отвечать на них не просто!

Как называется наш детский сад?

Сколько ног у осьминога?

Что в сказках всегда побеждает?

Какой город является столицей нашей Родины?

Что является топливом для «автомобиля» Емели?

Кто держался за внучку в сказке «Репка»?

ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ

Логопед:

Продолжаем игру. Следующий конкурс называется «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ». Каждой команде представится возможность вытащить из бочки шар с номером задания. Начнем с команды «ГРАМОТЕИ».

Участник команды достает шар и громко объявляет номер.

Ведущий зачитывает поочередно то одной, то другой команде математические задачи:

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

(пять).

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой позвали.

Он глядит в окно, считает.

Сколько их теперь играет?

(четыре).

Три пушистых кошечки

Уселись на окошечке.

Тут одна к ним прибежала.

Сколько вместе кошек стало?

(четыре).

Шесть ворон на крышу село,

И одна к ним прилетела.

Отвечайте быстро, смело.

Сколько всех их прилетело?

(четыре)

У меня есть три подружки,

У каждой по кружке.

Сколько кружек у моих подружек?

(три).

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши…

Сколько же карандашей

У обоих малышей?

(два)

Логопед: Предоставляется слово жюри.

ТЫ – МНЕ, Я – ТЕБЕ.

Команды загадывают друг другу загадки. Например:

«ЗНАЙКИ»:

Один льёт,

Вторая пьёт,

А третья зеленеет, да растет.

(дождь, земля, трава).

Один говорит,

Двое смотрят, двое слушают.

(язык, глаза, уши).

Три братца пошли на речку купаться.

Двое купаются, третий на берегу валяется.

Искупались, вышли –

На третьем повисли.

(вёдра и коромысло)

«ГРАМОТЕИ»:

Стоит дом,

Кто в него войдет,

Тот ум приобретет

(школа).

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться

(книга)

Белый зайчик прыгает по черному полю.

Следы оставляет.

Дети их читают,

А потом стирают.

(мел).

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Задание капитану команды «ЗНАЙКИ»:

Внимательно посмотреть на буквы, найти правильно написанные и составить из них слово («школа»).

Задание капитану команды «ГРАМОТЕИ»:

Какое слово «спряталось» на этих картинках? Составить слово из первых звуков названий изображенных предметов («книга»)

ЗАДАВАЛКИ

Логопед: За одну минуту вам нужно ответить на все вопросы.

Вопросы команде «ГРАМОТЕИ»

- Орган, без которого невозможно говорить

(язык)

- Какие бывают звуки?

(гласные и согласные)

- Назови «самолет» Хоттабыча.

(ковер)

- Без чего не напишешь в тетради?

(без ручки, карандаша)

- Как зовут почтальона из Простоквашино?

(Печкин)

- У какой геометрической фигуры нет ни начала, ни конца?

(у круга, овала)

- Дедушка старше бабушки. Кто моложе?

(бабушка)

- Назови детеныша овцы.

(ягненок)

- Как зовут жену селезня?

(утка)

- Какое сейчас время года?

(весна)

Вопросы команде «ЗНАЙКИ».

- Какую преграду преодолевают согласные звуки при произнесении

(губы, зубы, язык)

- Где может стоить звук в слове?

(в начале, в середине, в конце)

- Назови «самолет» Бабы Яги.

(ступа)

- Что нужно знать, чтобы уметь читать?

(буквы)

- Как зовут внучку Деда Мороза?

(Снегурочка)

- У какой геометрической фигуры три угла?

(у треугольника)

- Ваня выше Пети. Кто ниже?

(Петя?)

- Назови детеныша коровы.

(теленок)

Как зовут жену аиста?

Май – месяц какого времени года?

КТО КОГО ПЕРЕГОВОРИТ?

Логопед:

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Звучит «Песня Шапокляк» в записи. Входит старуха Шапокляк

Шапокляк: Ах, как много здесь народа! Что за праздник тут у вас?

Логопед: Уважаемая Шапокляк, дети в школу собираются поступать, в первый класс.

Шапокляк: Подумаешь, в собиру шкаляетесь.

Логопед: Что, что? Не поняли.

Шапокляк: Я говорю, в собиру школяетесь. Это у меня заплетык языкается, а теперь вот чеса заголовалась.

Логопед: Дети, вы что-нибудь поняли? Шапокляк все перепутала. Что она хотела сказать?

Дети отвечают, что хотела сказать старуха Шапокляк.

Шапокляк: А вы сами-то не путаете звуки в словах? Вы ведь ходили в «логопендрическую» группу.

Логопед: Нет, наши дети умеют говорить правильно. Давайте докажем это Шапокляк.

(Вспомнить, быстро и четко произнести как можно больше скороговорок).

Шапокляк: Подумаешь, да я специально поддалась, а то еще заревете. А я ведь добренькая.

Логопед: Хорошо, тогда испытай нас еще раз.

Шапокляк: А вы буквы-то знаете? Буквы решили пошалить, спрятались в рисунке. А раньше из них можно было составить несколько слов.

Попробуйте найти эти слова.

Проводится игра «НАЙДИ СЛОВО»

Логопед: Вот видишь, Шапокляк, наши дети готовы к школе, умеют читать и считать. А ты лучше бы поздравила их.

Шапокляк:

Ну конечно, я поздравляю вас

И подарочки вам дарю.

Для хороших этих деток

Мне не жалко ничего.

Вот рогатка вам, ребятки,

Чтобы в птичек пострелять.

Вот вам шумный пистолетик,

Чтоб друг друга попугать.

Эту кнопку предлагаю

Вам на стульчик подложить.

Этим камнем драгоценным

Нужно окна выбивать.

Этой палкой - выручалкой

Во все стороны махать.

Логопед: Ой, ой, ой, ребята, вам нужны такие подарки?

Шапокляк: Ну, и оставайтесь со своим умом, а мне это ни к чему. И вообще, некогда мне тут с вами возится, у меня есть дела и поважней.

Уходит.

Логопед: Время бежит очень быстро, и мы подошли к последнему конкурсу.

НАОБОРОТ

Логопед:

Скажу я слово высоко,

Вы отвечайте низко.

Скажу я слово далеко,

Вы отвечайте близко.

Понятно задание?

Слова для команды «Знайки»:

Молодой – (старый).

Быстрый – (медленный).

Начало – (конец).

Потолок – (пол).

Мокрый – (сухой).

Тихо – (громко).

Белый – (черный).

Широкий – (узкий).

Чистый – (грязный).

Темный – (светлый).

Логопед: А теперь слова для команды «Грамотеи»:

Ночь – (день).

Пустой – (полный).

Хорошо – (плохо).

Твердый – (мягкий).

Трусость – (храбрость).

Богатый – (бедный).

Горячий – (холодный).

Толстый – (тонкий).

Небо – (земля).

Маленький – (большой).

Логопед: Мы просим уважаемое жюри подвести итоги игры и объявить победителя.

Жюри объявляет результаты.

Награждение.

Логопед:

Мы думали и веселились

И даже спорили порой,

Но очень подружились

За нашею игрой,

Игра игрой сменяется,

Кончается игра,

Но дружба не кончается.

Ура! Ура! Ура!

Под музыку участники игры покидают зал.