Ритмическое занятие
Тема: «Сказочные человечки»

Задачи.

1. Развивать умение соотносить движения с музыкой.
2. Добиваться уверенного и активного выполнения основных элементов.
3. Формировать навыки правильной техники выполнения движений.
4. Укреплять сердечно-сосудистую и дыхательную системы.
5. Воспитывать интерес к занятию ритмикой, культуру поведения.
6. Развивать эмоциональную сферу личности.

Оборудование:

Диски с музыкой, куклы: Буратино, Золушка, Незнайка, Несмеяна, Гномики, Дюймовочка, книга, морковка.

Ход занятия:

1. Вход. Ходьба по кругу. Поклон.

2. Комплекс упражнений дыхательной гимнастики.

- Ребята, все вы любите сказки, я знаю.

В мире много сказок

Добрых и простых,

И нам свете детям

Не прожить без них.

Сейчас начнется здесь парад,

К нам выйдут нынче целым строем

Те, с кем всегда ты встрече рад-

Твои любимые герои. (показать книгу)

Вот шелестят уже страницы

И кто-то к нам уже стучится

-Ребята, давайте поспешим навстречу к ним.

3. Ходьба по кругу, на носках, на пятках, змейкой.

Воспитатель: волшебная книга открывается, сказочные человечки идут к нам в гости. Кто они? Мы сейчас узнаем:

У отца был мальчик странный

Необычный, деревянный.

Всюду нос сует он длинный,

Кто же это? (Буратино.)

4. Логоритмические упражнения

Буртино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел.

5. Танец «Буратино» (дыхательные упражнения)

Воспитатель: А вот еще загадка.

Эта девочка очень добра

На сказочный бал попала она.

Лишь только полночь настала,

Туфельку она потеряла.

Кто же она ? (Золушка)

Воспитатель: Вместе с ней едем на бал.

На балу она стала веселиться (перестроение в круг)

7.Музыкально-ритмическая композиция «Золушка»

Воспитатель: Вот Незнайка появился (достает игрушку)

С нами вместе в пляс пустился

8. Рок-н-рол- - композиция «Незнайка»

Воспитатель: Послушайте новую загадку:

Царевна плачет день и ночь,

Никто не может ей помочь (несмеяна)

Воспитатель: Постараемся все вместе ее рассмешить

9. Композиция «Несмеяна» (беговая и прыжковая серия движений)

Воспитатель: Вот и гномики шагают

Нас на танец приглашают.

10.Танец гномиков

Воспитатель: Кто же еще к нам пожаловал? Слушайте внимательно:

Появилась девочка

В чашечке-цветке.

И была та девочка

Чуть больше ноготка (Дюймовочка).

11. Пластический этюд (упр. на гибкость, пластичность, правильное дыхание)

Воспитатель: На прощание с гостями составим вместе пиктограмму из поз по первым буквам гостей (Б, З, Н, Г, Д)