Проект «Весна - красна»

Тип проекта: Познавательно-творческий.

Длительность проекта: 11 мая – 25 мая.

Участники проекта: воспитатели Голяницкая Вера Михайловна, Васильева Ольга Аркадьевна, музыкальный руководитель Яблоновская Людмила Васильевна,

дети 6-7 лет ГБДОУ ЦРР – детского сада №49 Колпинского района С-Петербурга.

Актуальность:

В данное время наблюдается критическая ситуация в развитии речевой активности детей, что обусловлено рядом негативных факторов, влияющих на речевую функцию:

• Ухудшение состояния здоровья детей.
• Существенное сужение объема «живого» общения родителей и детей.
• Глобальное снижение уровня речевой культуры общества.
• Дисбаланс семейного воспитания в вопросах развития речи, что проявляется либо в его необоснованной интенсификации (стремление к раннему обучению письменной речи в ущерб устной, либо в равнодушном к нему отношении).

В подготовительной к школе группе (седьмой год жизни) важно формировать все стороны речевого развития (лексическую, грамматическую, фонетическую).

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: «Какого цвета весна?»

Цель:

Расширение представлений о весне, воспитание бережного отношения к природе, умение различать красоту весенней природы.

Задачи проекта

Познавательное развитие:

• Содействовать развитию познавательно-исследовательской деятельности.
• Расширять представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом весны (растительный и животный мир родного края, погодные явления).
• Содействовать формированию у детей мотива познавательной деятельности.
• Создавать условия для развития зрительного восприятия, произвольного внимания, памяти, мышления.

Социально-коммуникативное развитие:

• Содействовать развитию коммуникативных навыков общения со сверстниками и взрослыми.
• Совершенствовать навыки игрового взаимодействия.
• Содействовать обогащению опыта эмоционально-эстетического восприятия.
• Воспитывать экологическую культуру детей.

Речевое развитее:

• Содействовать расширению и активизации словаря дошкольников (светит яркое солнце, оттаяла земля т.д.).
• Содействовать развитию словотворчества.
• Расширить читательский интерес у детей.

Художественно-эстетическое развитие:

• Содействовать развитию творческих способностей детей старшего возраста.
• Содействовать развитию эмоциональной отзывчивости, музыкальных способностей, чувствовать настроение, выраженное в музыке, поэтическом слове, живописи.
• Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, любознательность.

Физическое развитие:

Содействовать развитию словесно-двигательной координации, мелкой моторики рук.

Работа с родителями:

• Сбор материала (фотографии, картинки, иллюстрации о весне для создания альбомов).
• Оформление выставки семейных работ по теме «Весна - красна».
• Организация сбора с детьми природного материала.
• Привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации.
• Совместное словотворчество детей и родителей (стихи, рассказы, загадки, сказки о природе и т.д.).

Итоговое мероприятие:

Выставка Создание альбома «Весна - красна».

Досуг «Весенние посиделки», «Перелетные птицы».

Полную версию работы можно скачать здесь.