Разработка системы непрерывных наблюдений за природными объектами в течение месяца в первой младшей группе

Форма работы: рассматривание березы и ее листьев.

Цель: формировать представления детей о деревьях, их строении, знакомить с характерными особенностями осенних листьев; развивать речь, память, внимание; воспитывать бережное отношение к растениям.

Форма работы: рассматривание клена и его листьев.

Цель: продолжать формировать знания детей о деревьях, напомнить строение дерева; формировать умение детей различать деревья по листьям; развивать внимание, память, речь, наблюдательность; воспитывать любовь к живой природе.

Форма работы: рассматривание сосны.

Цель: продолжать формировать представления детей о деревьях, показать особенности строения сосны (вместо листьев иголки); развивать коммуникативные способности, внимание, память; продолжать воспитывать положительное отношение к природе.

Форма работы: наблюдение за листопадом.

Цель: знакомить детей с осенним явлением природы – листопадом, формировать умение детей эмоционально откликаться на красоту природы; развивать речь, память, внимание; воспитывать любовь к времени года – осени.

Форма работы: наблюдение за солнцем.

Цель: формировать понятие о том, что с приходом осени солнце реже появляется на небе и меньше греет; развивать коммуникативные качества, память, внимание; продолжать воспитывать положительное отношение к природе.

Форма работы: наблюдение за небом.

Цель: формировать представления детей об особенностях осеннего неба (хмурое, серое, закрыто тучами); развивать речь, память, внимание; воспитывать интерес к наблюдениям.