Конспект занятия по тестопластике в старшей группе
Тема: «Сказочная рыбка»

Программное содержание:

• Расширять знания детей о подводном мире.
• Уточнить и закрепить знания о рыбах.
• Продолжать закреплять навыки работы с соленым тестом.
• Добиваться выразительности и необычности исполнения сказочного образа.
• Развивать аккуратность в работе.

Методы и приемы: 

Беседа, объяснение, чтение отрывка из сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», использование готовой поделки золотой рыбки.

Материалы: соленое тесто, фольга, мука, ракушки, стеки, шпажки, акриловые краски золотого, серебряного цвета, баночки с водой, кисточки, тряпочки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением рыб. Подвижные игры «Море волнуется», «Поймай рыбку».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, а вы их отгадаете и скажите мне, что мы с вами сегодня будем лепить.

Блещет в речке чистой 

Спинкой серебристой.

             ***

С хвостом, а не зверь, 

с перьями, а не птица.

Дети: Рыбка.

Воспитатель: Правильно, мы сегодня будем лепить рыбку. Рыбка будет не простая. Я загадаю вам ещё одну загадку.

Пышный хвостик, плавники,

Глазки чёрные у них,

Чешуя горит-играет,

Как ту рыбку называют?

Автор: Леонов В.А.

(Источник: http://загадки.su/загадки-про-золотую-рыбку)

Дети: Золотая рыбка.

Воспитатель: Правильно. Рыбку мы будем лепить золотую, сказочную. В какой сказке можно встретить золотую рыбку?

Дети: В сказке о старике и о золотой рыбке.

Воспитатель: Скажите, кто автор этой сказки?

Дети: А.С. Пушкин.

Воспитатель: Правильно. Я сейчас вам прочитаю отрывок из сказки, а вы внимательно послушайте. (Читаю отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».)

А вы хотели бы сделать свою золотую рыбку?

Дети: Да.

Воспитатель: Как вы думаете, из какого материала мы сможем сделать рыбку?

Дети: (ответы).

Воспитатель: Рыбок мы сделаем из соленого теста. Сейчас давайте немного отдохнём и сделаем физминутку.

Физминутка.

Пять маленьких рыбок ныряли в реке

(имитация рыб).

Лежало большое бревно на песке

(развести руки в стороны).

Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко

(имитация ныряния).

Вторая сказала: - ведь здесь глубоко

(грозят указательным пальцем).

Третья сказала: - мне хочется спать

(руки лодочкой под ухо).

Четвертая стала чуть-чуть замерзать

(потереть кистями плечи).

Пятая крикнула: - здесь крокодил

(руками имитируют пасть крокодила).

Плывите скорее, чтоб не проглотил

(убегают).

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам слепить своих сказочных, золотых рыбок. Возьмите муку и посыпьте ею фольгу, на которой вы будете лепить рыбку. Это делается для того, чтобы тесто не прилипало к фольге. Помните про различные формы украшения – чешую можно сделать из ракушек. После того, когда поделки высохнут, вы раскрасите своих рыбок. Ну, что приступайте. Успехов вам.

Работа детей.

Слежу за тем, как дети справляются с работой, даю небольшие подсказки тем, кто затрудняется в украшении рыбки, напоминаю на сколько частей делить кусочек теста, какой формы туловище (обтекаемой, похожей на овал).

Вот такая рыбка у нас получилась.