Конспект занятия по математике в подготовительной группе
«В гости в Простоквашино»

Задачи:

Обучающие: закрепить умения выкладывать насекомых, птиц, зверей из геометрических фигур; учить детей самостоятельно придумывать и конструировать фигуры на «Геоконте».

Развивающие: развивать пространственное воображение, внимание; учить работать со схемой.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, выдержку, умение слушать других детей.

Материал: телеграмма, «Сложи узор» Никитина, «Колумбово яйцо» Михайловой, «Геоконт», «Двухцветный квадрат Воскобовича» Воскобовича.

Предварительная работа: беседа на тему: «На чём люди плавают?»

Ход занятия.

- Ребята, я сегодня получила телеграмму от дяди Фёдора, который приглашает вас в гости в Простоквашино.

- Поедем? А на чём же можно поехать до Простоквашино?

(Ответы детей.)

- Поедем на машине (складываем машину из игры «Сложи узор», индивидуальная помощь затрудняющимся детям).

- Заводим машину. Поехали. А вот и лес впереди. Давайте выложим зверей, насекомых, птиц, которых мы можем повстречать на своём пути (игра «Колумбово яйцо», индивидуальная помощь затрудняющимся детям).

- Кого вы встретили в лесу? (дети называют кого выложили).

- А сейчас я приглашаю вас погулять по лесу и отдохнуть.

Физкультминутка.

Две сестрицы, две руки

Левая и правая

(Показ рук поочередно.)

Рубят, строят, роют.

(Показывают.)

Рвут на грядках сорняки

И друг дружку моют

(Имитация движений.)

Две сестрицы, две руки –

Левая и правая

(Поочередно показать.)

Воду моря и реки загребают, плавая.

(Выполнение плавательных движений.)

- Ребята, на пути река, а моста нигде нет. Как быть?

- Выложите на «Геоконте» на чём поплывёте через реку.

- А вот и дом, где живут наши друзья. Появляется дядя Фёдор.

- Ребята, вам нравится наш дом?

- Выложите его из игры «Двухцветный квадрат».

- Какие красивые дома получились! Я так рад, что вы ко мне приехали.

- Мне нужна ваша помощь. Я получил журнал, в котором есть интересные задачи в стихах, но не могу их решить. Поможете?

(Ответы детей.)

Решила старушка ватрушки испечь.

Поставила тесто, да печь затопила.

Решила старушка ватрушки испечь,

А сколько их надо – совсем позабыла.

Две штучки – для внучки,

Две штучки – для деда,

Две штучки – для Тани,

Дочурки соседа…

Считала, считала, да сбилась,

А печь-то совсем протопилась!

Помоги старушке сосчитать ватрушки. (шесть)

Пять пирожков лежало в миске.

Два пирожка взяла Лариска,

Еще один стащила киска.

А сколько же осталось в миске? (два)

Четыре спелых груши,

На веточке качалось,

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (две)

- Спасибо вам ребята за помощь. Приезжайте к нам в Простоквашино.

- Вот и закончилось наше путешествие. Что вам понравилось?

Итог занятия.