Структурные части

Действие специалиста

Предполагаемые действия

Способ организации

Организационный момент

Логопед предлагает детям послушать запись мелодии« Осенняя песня» из альбома «Времена года» П.И.Чайковского.

- О каком времени года будем говорить?

Дети входят в кабинет логопеда, здороваются.

Слушают запись мелодии «Осенняя песня» из альбома « Времена года» П.И.Чайковского.

Дети отвечают о каком времени года будет идти речь

Подгрупповой

Игра «Угадай слово»

- Ветер дует, а ветры…?

- Птица улетает, а птицы …?

- Лист желтеет, а листья …?

- Дождь моросит, а дожди…?

- Холод наступает, а холода наступают…?

- Урожай созревает, а урожаи …?.

Дети образовывают глаголы во множественном числе дуют, улетают, моросят, наступают, созревают

Подгрупповой

Вывешивание картинно-графического плана

-Что вы можете сказать про солнце осенью?

- Какое небо осенью?

- Какая погода стоит осенью?

- Что происходит осенью с деревьями?

- Что происходит осенью с травой?

- Что делают птицы осенью?

- Что делают насекомые?

- Что делают осенью животные?

- Как с приходом осени меняется жизнь людей?

Дети отвечают на вопросы логопеда

Подгрупповой

Составление рассказа

Логопед составляет рассказ с опорой на картинный план

Дети внимательно слушают рассказ логопеда об осени

Подгрупповой

Пальчиковая гимнастика

Логопед предлагает детям выполнить пальчиковую гимнастику

«Осень, осень»

Осень, осень,         (трем ладошки друг о друга)

Приходи!                   (зажимаем кулаки по очереди)

Осень, осень,             (трем ладошки друг о друга)

Погляди!                   (ладони на щеки)

Листья желтые кружатся,                 (плавное движение ладонями)

Тихо на землю ложатся.                     (ладони гладят по коленям)

Солнце нас уже не греет,                 (сжимаем и разжимаем кулаки по очереди)

Ветер дует все сильнее,                     (синхронно наклоняем руки в разные стороны)

К югу полетели птицы,                     («птица» из двух скрещенных рук)

Дождик к нам в окно стучится.         (барабанить пальцами,тo по одной, то по другой ладони)

Шапки, куртки надеваем                   (имитируем)

И ботинки обуваем (топаем ногами)

Знаем месяцы:                                     (ладони стучат по коленям)

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь.   (кулак, ребро, ладонь)

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

Подгрупповой

Составление рассказа детьми с опорой на картинный план и образец педагога

Логопед предлагает детям составить рассказ об осени, используя картинный план и образец педагога

Дети составляют рассказ об осени

Индивидуальный

Физкультминутка

«Ветер дует»

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер дует тише, тише.

Деревцо растет все выше,

В садик мы с тобой пойдем,

Фрукты с дерева сорвем.

Руки вперед, движения кистями рук вперед, назад

Руки на пояс, наклоны в сторону.

Присесть на корточки.

Встать, поднять руки вверх, потянуться.

Шаги на месте.

Поднять руки вверх, «бросить» вниз.

Подгрупповой

Итог

- Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?

- Какими бывают осенью деревья? какая осенью погода?

Дети высказывают свое мнение

Подгрупповой