Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству (аппликация)
Тема: «Снеговик» (вторая младшая группа)

Образовательные области: художественное творчество, коммуникация, познание, здоровье.

Программное содержание:

• Учить детей создавать выразительный образ Снеговика.
• Продолжать учить создавать композицию из готовых деталей.
• Усовершенствовать умение пользоваться клеем и салфеткой, дополнять выразительный образ дорисовываем.
• Развивать чувство формы и цвета.
• Воспитывать умение видеть красоту природы.

Предварительная работа:

Рассматривание картин и иллюстраций из альбома «Зима», рисование техникой по мокрому «Вьюга завируха» (тонирование бумаги) беседы по картине, наблюдения и игры со снегом на прогулке, слушание музыки из альбома: «Времена года. Зима» П. И. Чайковский.

Материалы и оборудование:

Листы бумаги (А4)тонированые, кисти, восковые мелки, салфетки, клей, круги разного цвета и оттенков (голубые, белые, сиреневые), прямоугольники из бумаги, «морковки», презентация PowerPoint, компьютер, проектор.

Ход занятия:

Слайд 2: Репродукция картины на тему «Зима»

Вопросы для беседы:

Что вы видите на картине?

Какое время года изображено?

Как вы догадались?

Нравится ли вам играть со снегом?

Слайд 3: Давайте посмотрим, любят ли снег другие ребята.

Вышли зимой на улицу дети, Таня, Саша и Дима.

Снег пошёл! Дети стали лепить Снеговика.

Слайд 4: Дима скатал комок и положил его.

Слайд 4: Саша скатал комок поменьше и положил его сверху.

Слайд 4: Таня скатала самый маленький комок и положила его на самый верх.

Слайд 4: Дети вместе сделали Снеговику глаза из камушков, руки из веточек, на голову надели красное ведёрко и поставили нос – морковку.

Хороший получился Снеговик!

Основная часть:

Слайд 5: Ребята давайте мы то же сделаем Снеговика.

Дети выкладывают Снеговика из готовых деталей на листах.

Снеговик, из каких фигур получится? (из кругов)

Правильно. Самый большой круг, где положим? (внизу)

Круг поменьше, где положим? (на нём)

Сверху, какой круг? (самый маленький)

Воспитатель напоминает правила аккуратного обращения с клеем. По ходу выполнения работы задаёт детям вопросы, сам выполняет действия и делает комментарии.

Пальчиковая игра: «Снеговик»

Далее воспитатель показывает способы создания выразительного образа Снеговика: глаза, руки, рот, нарисуем восковым мелком, шапка-ведёрко, нос-морковка. И помогает детям дополнить работу деталями.

Рефлексия:

Сколько разных Снеговиков у нас получилось?

Ребята вам понравились Снеговики?

Хотите слепить настоящего Снеговика на прогулке?

К работе прилагается презентация .