Конспект проведения непосредственно организованной деятельности с детьми среднего возраста по развитию математических представлений.

Тема: В гостях у Хрюши» (мебель)

Цель:

• Закрепить знания детей о мебели, назначение каждого предмета;
• расширить и активизировать словарь детей;
• Учить правильно, употреблять предлоги с существительными:
• Упражнять в согласовании существительных, местоимений в роде, падеже, числе;
• Упражнять в правильном произношении звуков «С», «Ч», учить произносить звук длительно на выдохе;
• Воспитывать доброжелательное отношение к своим друзьям, желание помогать и радовать другого. 

Ход занятия: 

Воспитатель: - Дета, сегодня мы поедем в гости к Хрюше, он решил уехать да дачу в лес, и живет теперь там. Как нам добраться до леса? ( ответы детей -на поезде, на машине,,..) Дайте поедем на поезде. (Упражнение «Поезд»)Вот мы и приехали. Как много здесь снега! Нам не пробраться через глубокий снег! (Упражнение «Лыжники»)

Ой, мы подъехали к горке! Как спуститься вниз? (ответы, упражнение «Санки»).А вот и домик Хрюши. (Стучим, заходим, видим Хрюша спит на полу).

Воспитатель: - Хрюша, что же ты на пол улегся? Разве так спят?

Хрюша: - А как спят?

Воспитатель: - Ребята расскажите Хрюше на чем надо спать (ответы).

Воспитатель: - Дети спросим у Хрюши, где он обедает? (Дети спрашивают, Хрюша отвечает - на полу. Так же идет диалог о том где Хрюша рисует, играет. Занимается, где хранит одежду и посуду).

Воспитатель: - Хрюша , тебе неудобно жить в твоем домике. (Начинается обратный диалог: Хрюша спрашивает, а дети отвечают, где обедают, спят и т.д.)

Хрюша: - А как же называются все эти штуки одним словом? (ответы -мебель) Я тоже хочу МЕБЕЛЬ!

Хрюша:- А где ее взять эту мебель? (ответы - купить в магазине)

Хрюша: - Я был в магазине, там только овощи, фрукты и другие продукты.

Воспитатель:   - Есть специальный магазин «Мебельный». Давайте все вместе скажем «МЕБЕЛЬНЫЙ» (побуждает к проговариванию по одному). Давайте-ка вернемся из леса в садик и поможем Хрюше.

Ножками потопаем,

Ручками похлопаем.

Глазки закрылись,

Глазки открылись

В детский садик мы возвратились. 

Воспитатель: - Хрюша, посмотри, у нас есть магазин «Мебельный» (показывает специально организованный уголок с мебелью). Ребята. расскажите что есть в нашем магазине (каждый ребенок рассказывает о каком либо предмете).

Воспитатель: - Сейчас я вам загадаю загадки:

1. Вот наш мягкий друг большой

Он, конечно, не живой.

Для отдыха он нужен нам

А зовется он............ (диван)

2. Чтобы ночью отдохнуть

Крепко мы должны уснуть,

А удобно всем лежать

Будет помогать.............. (кровать)

3. Играешь, читаешь, рисуешь,

Потом обедать ты будешь за этим................... (столом)

4. Он с дверями, но не дом,

А живет одежда в нем:

Платье, курточки и шарф

Все хранит удобный............ (шкаф)

5. В доме всем служить он рад,

Он стоит. На нем сидят.

Но на нем нельзя качаться!

Он же может поломаться.

6. Этот красавец в доме стоит.

Он зеркалами красиво блестит.

Платье, прическу и бантики даже

Все   мы   увидим   в   нашем........ (трельяже)

(В процессе чтения загадок воспитатель показывает иллюстрации с изображением мебели, говорит, что принесла книжку с картинками. Вместе рассматривают все иллюстрации, побуждает детей к названию предметов мебели)

Воспитатель: - Хрюша, ты понял, что такое мебель и для чего она нужна? (ответ). Оставайся -ка ты в садике и не езди больше в лес. (усаживает Хрюшу на место.

Ребята, давайте для Хрюши и других игрушек построим разную мебель, кто что хочет, (воспитатель предлагает выбрать детали конструктора pi заняться конструктивной игрой).