"Итоговое занятие по развитию речи и математике (комплексное) в старшей группе"

Программное содержание

• Совершенствовать структуру простых и сложных предложений, употребляемых детьми; активизировать в речи детей слова-­прилагательные, образованные по аналогии;
• Продолжить формировать умение выделять в любом слове недостающий звук
• Упражнять детей в определении антонимов на примере сказок (название наоборот)
• Закрепить у детей умение решать примеры, не используя счетного материала.
• Продолжать формировать умение понимать схемы, расшифровывать их, устанавливать прямую и обратную последовательность места чисел в натуральном ряду, отношения между числами.
• Закрепить представления о сравнении, сложении и вычитании, о знаках >и<
• Продолжать формировать умение решать задачки
  

Ход занятия

 Приход Карлсона

- Ребята, а вы знаете, что у нас открылось новое кафе – «Лакомка». А в этом кафе столько разной вкуснятины, что у меня разбежались глаза! Я не знаю, что мне пробовать в первую очередь, что во вторую, что в третью.

- Хорошо, Карлсон, что пришел к нашим ребятам посоветоваться. А то без разбора так напробуешься, что живот у тебя лопнет. При таком богатом ассортименте нам поможет разобраться реклама. И сегодня мы будем составлять рекламу на мороженое, соки, а ты, Карлсон, слушай и запоминай. Показ иллюстраций (мороженое)

- Давайте попробуем прорекламировать вот это мороженое

- Мороженое белого цвета, значит, из чего оно сделано? (из молока)

- Значит, как оно называется? (молочное)

- Какое по вкусу молочное мороженое? (вкусное, сладкое, воздушное, холодное и т. д.)

- Какой формы бывает мороженое?

- В какой упаковке?

- Чуть желтоватое мороженое сделано из сливок, значит, оно как называется?

- Коричневое - с добавками шоколада. Как оно называется?

- А если мороженое розовое, что в него добавляют?

- Какие еще добавки встречаются в мороженом?

В нашем кафе «Лакомка» имеется большой выбор натуральных соков (показ иллюстраций с фруктами и овощами)

- Карлсон, выбирай себе любое мороженое или сок, а дети тебе его прорекламируют (2-3 ребенка рекламируют сок или мороженое)

         - это слива, как называется сок и слив?      

         - это яблоко, как называется сок из яблок?

         - это груша, как называется сок из груш? ...

и т. д. (физминутка)

- Ребята, что-то Карлсон запечалился. Что случилось?

- Я вспомнил, что вчера получил письмо от Знайки и ничего не мог разобрать и разгадать.

- Не расстраивайся, Карлсон, покажи свое письмо (воспитатель берет конверт с заданиями)

Не волнуйся, Карлсон, я думаю, дети тебе помогут с твоими неразгаданными заданиями.

1. Игра «Недостающая буква»

Слова « ... рова», « ... арай», « ... ерево», « ... евочка», « ... рибы»

2. Отгадай название сказок наоборот

• Рассказ о простой курочке
• Знайка в лунной деревне
• Ой, здоров
• Метровочка
• Квадробок
• Федорова радость
• Зеленая бейсболка
• Мышка босиком
• Железный человек

- Молодцы, отгадали, у Карлсона еще не все загадки, слушайте дальше ....

1. математические задачки

2. вопросы по временам года

На усмотрение педагога

- Ребята, пока мы отгадывали загадки Знайки, Карлсон-проказник решил нам еще задания дать. Пройдите, пожалуйста, за столы, рассаживайтесь, обратите внимание на листочки. Возьмите листочки с примерами, нужно быстро, нс считая на пальцах, решить их, Т.е. мы говорим в уме. Верно? И посчитать в квадрате предметы, обозначить цифрой их количество и поставить знаки больше или меньше.

Работа детей на листах

- Все справились, молодцы. Возьмите следующий лист, нужно провести стрелки по нарастанию, Т.е. от меньшего количества к большему красным карандашом, а по убыванию, т.с. от большего количества к меньшему синим карандашом. Внимательно проверьте правильность выполнения задания. Все справились? Молодцы!

Мне понравилось, как вы слаженно работали, правильно выполняли задания. Что вам было сложнее всего выполнять, какие трудности у вас возникли? (обсудить с детьми, дать индивидуальную оценку детям)