Игры в детском саду
Дидактические игры для дошкольников по подготовке к обучению грамоте
«Звуки поменялись местами»
Цель: найти несоответствие в стихотворении и назвать нужное слово»
Дети должны найти несоответствие в стихотворении и назвать нужное слово.
«Доскажи словечко»
Цель: развитие внимания, памяти.
Дети должны досказать слово в конце стихотворной строки.
«Назови скорее»
Цель: обогащение словаря, развитие фонематического слуха.
Игра с мячом. По заданию педагога дети называют слова на определенный звук, с определенным количеством слогов и т.д.
«Кто внимательнее?»
Цель: развитие слухового внимания.
Дети хлопают в ладоши, если в данных словах слышат заданный звук.
«Загадки – обманки»
Цель: развитие слухового внимания.
Поэт М. Шварц пошутил, нужно быть очень внимательным и подобрать соответствующее слово.
«Кто в каком домике живёт?»
Цель: развитие мышления.
Детям предлагается серия картинок, они должны расселить их в соответствующие домики.
«Чудесный мешочек»
Цель: развитие тактильной памяти, фонематического слуха.
Дошкольникам предлагается из мешочка достать игрушки с заданным звуком.
«Магазин»
Цель: развитие фонематического слуха.
На столе игрушки и предметы, в названии которых заданный звук. Дети должны приобретать покупки, в названии которых есть этот звук.
«Подскажи слог»
Цель: закреплять правильное и отчетливое произнесение звуков, развивать мышление.
Детям предлагается подсказать последний слог в чистоговорках.
«Найди пару»
Цель: учить различать на слух и отчетливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки.
«Кто больше?»
Цель: развитие фонематического слуха, обогащение словаря.
Предложить детям назвать слова, в которых присутствует заданный звук.
«Слово к слову»
Цель: развитие мышления, внимания, фонематического слуха.
На наборном полотне сверху вниз расположены схемы слов. Дети должны из множества картинок выбрать те, которые подходят к данной схеме.
«Как звучат слова?»
Цель: учить различать на слух разные и схожие слова.
Педагог называет слова, дети должны различать по звучанию и говорить: похоже или непохоже.
Читайте также |
---|
Формирование предпосылок финансовой грамотности через совместную деятельность детей 5-7 лет
Формирование предпосылок финансовой грамотности через совместную деятельность детей 5-7 лет (Экскурсии в банки с. Месягутово, сюжетно-ролевая игра «Банк») Введение В современном мире существует...
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему: «Путешествие в город «Юных…
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему: «Путешествие в город «Юных пешеходов» Доминирующая образовательная область: познавательное развитие. Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое...
Открытое занятие по ФЭМП «В стране Математики» для детей подготовительной…
Открытое занятие по ФЭМП «В стране Математики» для детей подготовительной группы Цель: закрепление знаний, полученных на занятиях в течении учебного года. Обучающие...