«Курочка Ряба»

(развлечение для ясельной группы)

Зал условно разделен на 4 зоны:

1 - Небольшой столик для театра би-ба-бо.

2 - «двор» (плетень, корзина для кошки, будка для собаки).

3 - «лес» (березы, елочки, пенек)

4 - «полянка» (на полу разложены цветы)

Под музыку дети входят в зал.

ВЕДУШИЙ: Нас сегодня утром рано звон капели разбудил.

                   Что такое? Это праздник - Мамин праздник наступил!

Посмотрите, как красиво в нашем зале – цветы. Сегодня праздник - Мамин день!

ВЕДУЩИЙ: Мы сейчас возьмем цветы, потанцуем я и ты!

                   Как цветочки хороши, спляшут с ними малыши.

«ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ»

ВЕДУЩИЙ: Вот, как у нас красиво и весло! А сейчас сядем на стульчики посмотрим сказку.

Звучит негромкая музыка.

ВЕДУЩИЙ: На лесной опушке стоит маленький домик – избушка.

Интересно, кто же там живет?

Смело, пальчики стучите, кулачки им помогите!

Из домика выходят дедушка и бабушка.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дедушка и бабушка! Давайте ребятки, поздороваемся. Что с вами случилось? Почему вы плачете?

ДЕД: Жили мы в своей избушке, не тужили. Была у нас курочка Ряба.

БАБА: Вышла курочка из домика зернышки поклевать, да и потерялась. Вот потому и плачем.

ВЕДУЩИЙ: Не плачь Дед, не плачь Баба! Мы поможем найти курочку Рябу.

ДЕД: Да как же вы поможете? Вы еще такие маленькие…

ВЕДУЩИЙ: Мы уже подросли и многому научились. Вот посмотрите!

Дети исполняют потешку «ПОТЯГУНЮШКИ - ПОРАСТУНЮШКИ»

БАБА: И правда, вы подросли!

Под музыку влетает птичка.

ВЕДУЩИЙ: Ой, посмотрите, прилетела птичка – невеличка. Она высоко летает, все видит, все знает. Скажи нам, птичка – невеличка, не видела ли ты курочку Рябу?

ПТИЧКА: Чив - чив- чив! Спойте мне песенку, зернышек насыпьте. Я так люблю песенки слушать.

ПЕСЕНКА «ПТИЧКА» М. Раухвергера.

ПИЧКА: Спасибо, ребятки за песенку. А про курочку Рябу спросите у кошки. Может, быть она знает? Чив-чив-чив! Улетает.

ВЕДУЩИЙ: А где же киска? Как нам ее позвать? Давайте вместе позовем: Кис-кис-кис!

КОШКА: Мяу! Мяу! Кто зовет меня?

Вылезает из корзины, садится возле домика.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуй, киска!

Дети и воспитатель здороваются.

ВЕДУЩИЙ: Не видела ли ты курочку Рябу? Ее дед и баба потеряли.

КОШКА: А вы песенку мне споете? Молочком угостите?

ДЕТИ: Да! ПЕСНЯ «КОШКА» А. Александрова.

Наливают молока в блюдце, кошка « лакает молоко»

КОШКА: Целый день я сплю в корзинке, на пуховой на перинке.

              Далеко не убегаю и где курочка не знаю.

              Вы спросите у собачки, ведь она повсюду скачет.

              Дом хозяйский охраняет, вдруг про Рябу что – то знает.

Кошка мурлычет и укладывается спать в корзиночку.

ВЕДУЩИЙ: Как же нам собачку найти? Давайте ее позовем, как собачка лает?

Дети отвечают, прибегает собачка, играет с детьми.

ИГРА «К НАМ ПРИШЛА СОБАЧКА»

ВЕДУЩИЙ: Собачка, ты не видела курочку Рябу? Дед и баба ее ищут, плачут.

СОБАЧКА: Помогу вам найти курочку Рябу. Я видела, как курочка в лес пошла. Только до леса далеко идти. Скачите на лошадках. До свидания!

Дети на лошадках скачут, прищелкивая язычком, останавливаются у « леса».

Под елкой сидит мишка и зайка.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, мишка и зайка! Вы не видели курочку Рябу?

МИШКА: Я – медвежонок, Миша, я музыку люблю.

                 Сыграйте в погремушки, тогда я все скажу.

ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ ДЕТИ ИГРАЮТ НА ПОГРЕМУШКАХ.

ЗАЙКА: А я зайчик - попрыгайчик, хочу, чтобы ребятки со мной потанцевали.

ТАНЕЦ «ГОПАЧОК»

МИШКА И ЗАЙКА: Молодцы, ребятки! Хорошо танцевали, играли. Курочка Ряба на цветочной полянке, там ее и найдете. До свидания!

Дети идут по залу, подходят к цветочной полянке, видят на поляне курочку.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуй, курочка Ряба! Наконец – то мы тебя нашли! Дед и баба тебя потеряли, плачут, ищут.

КУРОЧКА: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ах, зашла я далеко!

                   Заблудилась, потерялась, испугалась, растерялась!

ВЕДУЩИЙ: Курочка, зачем же ты так далеко ушла от дома?

КУРОЧКА: Хотела я цветов набрать, чтоб их бабушке отдать.

                   Мам и бабушек с цветами скоро будем поздравлять!

ВЕДУЩИЙ: И правда, сколько цветов вокруг расцвело! Давайте цветочки соберем.

ИГРА «СОБЕРИ ЦВЕТЫ»

ВЕДУЩИЙ: Курочка, пойдем скорее к деду и бабе. Они соскучились и ждут тебя давно. Дети с курочкой идут к деду и бабе, они их встречают.

ВЕДУЩИЙ: Дедушка, бабушка, ваша курочка нашлась!

КУРОЧКА: Дорогая бабушка, поздравляю тебя с праздником. Дарит цветы.

БАБА:Спасибо, курочка! Спасибо, ребятки! От радости так хочется плясать и веселиться!

Дед и баба пляшут под музыку.

БАБА: Для вас, ребятки я испекла в честь праздника вкусное угощение, пейте чай, веселитесь, растите большими, умными и добрыми!

Отдает воспитателю угощение.

ДЕТИ: Спасибо!

ВЕДУЩИЙ: До свидания, дедушка и бабушка, курочка Ряба!

Дети под музыку уходят из зала



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Опыт работы ДОО по сохранению и укреплению здоровья детей

Опыт работы ДОО по сохранению и укреплению здоровья детей Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Все...

Предметно-развивающая среда в ДОУ по ФГОС ДО

Предметно-развивающая среда в ДОУ по ФГОС ДО

Доклад «Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр»

Доклад «Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр» Работая в детском саду, я столкнулась с проблемой сенсорной культуры, слабого...

Читайте также

Бизиборд как средство всестороннего развития дошкольников

Бизиборд как средство всестороннего развития дошкольников Дошкольное учреждение - это место, в котором ребенок проводит большую часть своего времени. Здесь он...

Классификация и характеристика методов и приёмов формирования речевой деятельности дошкольников

Классификация и характеристика методов и приёмов формирования речевой деятельности дошкольников Метод обучения определяется как способ деятельности педагога и детей, обеспечивающий формирование...

Система работы над патриотическим воспитанием в подготовительной группе комбинированной направленности…

Система работы над патриотическим воспитанием в подготовительной группе комбинированной направленности «С чего начинается Родина» «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого...