Открытое занятие по реализации образовательных областей «Познание», «Чтение художественной литература», «Коммуникация», «Социализация»

«Викторина по сказкам Чуковского»

для детей старшей и подготовительной группы

Цель:

  • Развитие интереса детей к сказкам;
  • Расширение и углубление знаний о сказках.
  • Закрепить знание детей о прочитанных сказках К. Чуковского, представления о жанровых особенностях сказки;
  • Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку;
  • Развивать творческую инициативу, интерес к художественной литературе.

Задачи:

  • Закреплять знания детей о русском фольклоре на примере сказок;
  • Развивать командный дух;
  • Воспитывать любовь к русскому народному творчеству;
  • Воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу;
  • Формировать художественный вкус;
  • Воспитывать уважение к книге;
  • Приобщать к истокам русской культуры;
  • Развивать познавательную и речевую активность, расширять словарный запас;
  • Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление;
  • Увлечь игровой ситуацией;

Материалы:

  • Иллюстрации к сказкам К. Чуковского;
  • Сказки К. Чуковского «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Чудо-дерево», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Телефон», «Федорино горе».
  • Портрет К. Чуковского;
  • Музыкальный центр.

Предварительная работа:

  • Чтение русских народных сказок;
  • Игры-драматизации по мотивам сказок;
  • Рассматривание иллюстраций к сказкам;
  • Показ кукольного театра;
  • Просмотр мультфильмов по сказкам;
  • Прослушивание аудио мультфильмов.

Методы и приемы:

  • Практические: игры, игровая ситуация;
  • Наглядные: (показ, наблюдение);
  • Словесные: (беседа, объяснение, рассуждение).

 

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказкам К.И. Чуковского. Да, да! Именно она, Сказка, будет сегодня гостеприимной хозяйкой нашего праздника. Мы с вами прочитали много сказок этого замечательного автора. И сегодня мы проведем викторину на лучших знатоков сказок К. Чуковского.

Для начала вам необходимо разделиться на две команды, и каждой команде надо выбрать командира команды и придумать название. (команды озвучивают название и называют командиров).

Итак, начнем!!! А начнем мы наш праздник с разминки.

Команды по очереди отвечают на вопросы. (За каждый правильный ответ команда получает жетон).

 

1 раунд: Разминка «Вспомни сказку».

Воспитатель: Я вам зачитываю отрывок из сказки, а вы должны закончить предложение и угадать о какой сказке идет речь?

Вопросы для первой команды:

1. «Эй вы, звери, выходите,

Крокодила победите,

Чтобы жадный Крокодил

Солнце в небо... воротил («Краденое солнце»)

2. Он бегает по Африке
И кушает детей -
Гадкий, нехороший, жадный ...Бармалей («Бармалей»)

3. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …Айболит («Доктор Айболит»)

Вопросы для второй команды:

1. В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые...крокодилы («Бармалей»)

2. А посуда вперед и вперед
По полям, по болотам идет.
И чайник сказал утюгу
Я больше идти…не могу («Федорино горе»)

3. Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор .... Айболит («Доктор Айболит»)

 

2 раунд: «Кто есть кто?»

Воспитатель: Каким персонажам сказок принадлежат эти сказочные имена?

Вопросы для первой команды:

  • Айболит (доктор).
  • Бармалей (разбойник).
  • Федора (бабушка).
  • Каракула (акула).

Вопросы для второй команды:

  • Мойдодыр (умывальник).
  • Цокотуха (муха).
  • Рыжий, усатый великан (таракан).
  • Тотошка, Кокошка (крокодильчики).

 

3 раунд: «Закончи предложение»

Воспитатель: Ребята в этом раунде вам необходимо закончить фразу, предложение и назвать сказку.

Вопросы для первой команды:

1. «Солнце по небу гуляло…» (и за тучу забежало) «Краденое солнце».

2. «Будет, будет трубочист...» (чист, чист, чист, чист) «Мойдодыр».

3. «Ехали медведи на велосипеде...» (а за ними кот задом наперед) «Тараканище».

Вопросы для второй команды:

1. «Эй вы, звери, выходите,....» (крокодила победите) «Краденое солнце».

2. «Но пузатый от меня...» (убежал, как от огня) «Мойдодыр».

3. «Скачет сито по полям…» (а корыто по лугам) «Федорино горе».

 

4 раунд: «Эти сказочные стороки?» Ребята в этом раунде вам необходимо ответить на вопрос. Итак, внимательно слушаем вопросы.

Вопросы для первой команды:

1. Что просил слон по телефону? (шоколада)

2. Кто погасил море, зажженное лисичками? («Бабочка»)

3. От кого убежала посуда? (от Федоры)

4. Какой товар приобрела на базаре Муха-Цокотуха на найденную денежку?
(Самовар.)

Вопросы для первой команды:

1. Кто в сказке Чуковского тушил пожар пирогами и блинами?
(Крокодил.)

2. Кто вернул украденное крокодилом солнце? («Медведь»)

3. Куда спешил доктор Айболит спасать больных зверей? (Лимпопо)

4. В какой сказке К.И. Чуковского отмечается два праздника: именины и свадьба?
(«Муха-Цокотуха».)

Воспитатель: А теперь музыкальная разминка.

Команды танцуют под песню «Добрый жук» из кинофильма Золушка.

 

5 раунд: «Угадайка».

Воспитатель: Ребята в этом раунде вам нужно выбрать правильный ответ из предложенных и ответить на вопрос.

Вопросы для первой команды:

Какая постельная принадлежность улетела от грязнули в сказке Чуковского «Мойдодыр»?
а) Одеяло;
б) Простыня;
в) Подушка;
г) Матрас.
(А одеяло убежало.)

Кто из этих персонажей сказок Корнея Чуковского был «умывальников начальник»?
а) Бибигон;
б) Айболит;
в) Бармалей;
г) Мойдодыр.

Откуда выбежал Мойдодыр для разговора с «неумытым поросёнком»?
а) Из ленинградской бани;
б) Из ванной комнаты;
в) Из папиного кабинета;
г) Из маминой спальни.

 

Вопросы для второй команды:
Как в сказке К. Чуковского мыло кусало грязнулю?
а) Как комар;
б) Как оса;
в) Как змея;
г) Как акула.

Кто очень вредил Айболиту в Африке?
а) Карабас-Барабас;
б) Бармалей;
в) Людоед;
г) Крокодил.

 

Как заканчивается строчка из сказки К.И. Чуковского: «Выбегает умывальник и ...»?
а) Качает головой;
б) Пинается ногой;
в) Трясёт бородой;
г) Требует сантехника

 

Воспитатель: На этом, наша викторина подходит к концу. Осталось посчитать количество баллов в каждой команде и узнать какая команда стала лучшими знатоками сказок К. Чуковского и является победителем!!!

Пока подсчитываются баллы звучит песенка «От улыбки......»





Новые публикации

Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема: «Расширение знаний об овощах, фруктах, ягодах…

Планирование воспитательно-образовательной работы Тема: «Расширение знаний об овощах, фруктах, ягодах и домашних животных» Группа: разновозрастная. Цель: продолжать закреплять знания детей об овощах...

Экологический лэпбук «Секреты знахаря»

Экологический лэпбук «Секреты знахаря» Грибы – это необычные растения, у них нет ни ветвей, ни листьев, ни цветов. Что есть у...

Сценарий праздника 8 марта «Бал Золушек»

Сценарий праздника 8 марта «Бал Золушек» Звучит музыка, в зал входят мальчики и Фея. Король присаживается на трон. Звучат «Фанфары». Король: Мое...

Читайте также

Конспект занятия. Тема: Комплексное занятие по развитию речи с…

Конспект занятия. Тема: Комплексное занятие по развитию речи с элементами ОБЖ «Я - человек»   Место проведения: вторая младшая группа Цель: Формировать «образ...

Сценарий праздника, посвященного Дню защитника Отечества «Как казака в армию…

Сценарий праздника, посвященного Дню защитника Отечества«Как казака в армию провожали» Сцена: казачий курень, собор, лошадь, бричка, мост, по мосту девица несет...

Дидактическая игра «Упакуй подарок» в группе второго раннего возраста

Дидактическая игра «Упакуй подарок» в группе второго раннего возраста Аннотация. Дидактическая игра «Упакуй подарок» предназначена для детей 2-3 лет. Данная игра  ...


Комментарии





В блогах

Мастер-класс оригами для коллег

Мастер – класс для воспитателей по оригами из бумаги (техника оригами-мозаика) Цель мастер-класса:  повысить мотивацию педагогов к овладению техникой оригами и использованию её в работе с детьми. Задачи:  - рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства и его значение для развития...

Инновационный проект по ранней профориентации дошкольников

Проект  по ранней профориентации дошкольников  «Академия профессий» г.Тамбов Информационный паспорт проекта Долгосрочный, практико-ориентированный, информационно – познавательный; Совместный с родительской общественностью и социальными партнерами; Возрастная категория детей 3-7 лет; Актуальность В современном российском обществе актуальность приобретает проблема профессионального самоопределения. Мы понимаем...

Рабочая программа по краеведению для воспитанников 6-7 лет

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «УМКА» Принято педсоветом «Утверждаю» Заведующий МБДОУ Протокол от 09.09.2019 №1 _________ О.В. Кольцова Приказ от 10.09.2019 № 211 Рабочая программа по краеведению  для детей 6-7 лет Город Тамбов 2019 – 2020 учебный год...

Конспект НОД по профилактике плоскостопия у детей в средней группе: «Путешествие на необыкновенный остров»

Конспект НОД по профилактике плоскостопия у детей в средней группе: «Путешествие на необыкновенный остров» Составитель: Дубогрызова Е.Н. Цель : Формирование и укрепление свода стопы у детей среднего возраста. Задачи:  1. Укреплять костно-мышечный аппарат стопы и голени через игровые упражнения для...

Загрузить материал на сайт Заказать свидетельство