Сценарий физкультурно-логопедического праздника с детьми подготовительных групп по теме «Веселое путешествие»

Цель: продолжать расширять, уточнять представления детей о видах транспорта (наземный, подземный, воздушный и водный).

Задачи:

1. Дать представление о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу.

2. Уточнение и расширение словаря по теме «Транспорт».

3. Развитие слухового восприятия на неречевые и речевые звуки.

4. Развитие внимания и памяти детей.

5. Учить различать виды транспорта и находить сходства.

6. Уметь определять наличие или отсутствие звуков (с), (з) в словах; согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже; развивать мелкую моторику рук.

7. Развивать лексический словарь по теме «Транспорт».

8. Совершенствовать навыки равновесия во время ходьбы по гимнастической скамейке и во время спуска по наклонной доске.

9. Закреплять умения ползать на четвереньках в тоннеле, ходить переменным шагом, выполнять упражнения с обручами.

10. Развивать общую моторику.

Способствовать развитию чувства ритма, формировать умение двигаться в заданном темпе.

Оборудование: Обручи, картинки, мнемотаблица, туннель, скамейки, воротца, пешеходный переход, лопатки, снежки.

 

Ход праздника.

Звучит песня «Этот город самый лучший» в исполнении группы «Браво»

Проводница: - Здравствуйте, ребята. Мы рады вас видеть. Вы нас узнали? Я проводница поезда. Мы приглашаем вас в веселое путешествие.

Стюардесса: А я – стюардесса. Ребята, мы с вами живём в самом красивом и замечательном городе. Скажите, как он называется? (Санкт-Петербург.)

Проводница: На улицах Санкт-Петербурга большое количество домов, магазинов, библиотек, больниц, заводов, фабрик, школ, детских садов. По улицам нашего города днём и ночью ездят машины. Они привозят продукты в магазины, летом поливают улицы, зимой убирают снег и чистят тротуары.

Стюардесса: А ещё есть и другой транспорт. Послушайте и отгадайте на слух, что это за транспорт? (Звуки самолёта, вертолёта, машины, корабля.) А теперь послушайте мою загадку:

Что за чудо?

Синий дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины,

И питается бензином. (Автобус.)

Проводница: Приглашаю вас на весёлую поездку на автобусе.

Дети строятся в одну в колонну и выполняют разминку под музыку.

Звучит аудиозапись «Автобус» Е.Железнова.

Разминка «Автобус»

Вот мы в автобусе сидим (Полуприседы.)

И сидим, и сидим,

И из автобуса глядим, все глядим.

Глядим назад, глядим вперед, (Повороты головы влево-вправо.)

Вот так вот, вот так вот,

Ну что ж автобус не везет, не везет.

Колеса закружились, (Круговые движения руками.)

Вот так вот, вот так вот,

Вперед мы покатились, вот так вот,

А щетки по стеклу шуршат, (Скрестные движения руками.)

Вжик, вжик, вжик, вжик, вжик, вжик,

Все капельки смести хотят, вжик, вжик, вжик.

И мы не просто так сидим, (Полуприседы.)

Все сидим и сидим.

Мы громко, громко все гудим, бип, бип, бип.

Пускай автобус наш трясет, Наклоны в стороны.

Вот так вот, вот так вот,

Мы едем, едем все вперед, вот так вот.

Мы громко, громко все гудим, бип, бип, бип. (Ходьба на месте.)

Проводница: А теперь приглашаю продолжить наше путешествие на автомобилях.

Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с обручами

- Колеса.

1. И. п: ноги слегка расставлены, обруч впереди, ребром на полу. Вращение
обруча пальцами правой и левой рукой. (По 2 раза каждой рукой.)

- Руль.

2. И. п: ноги на ширине плеч, обруч в вытянутых руках перед собой.
Вращение обруча двумя вытянутыми руками вправо-влево, (по 4-5 раз в
каждую сторону).

- Кабины.

3. И.п: сидя на пятках, обруч в согнутых руках перед собой. Встать на
колени, поворот в правую- левую сторону. (По 2 раза в каждую сторону).

- Педали.

4. И.п: ноги слегка расставлены, обруч на полу. Шаг правой ноги в обруч, в
и.п.; шаг левой ногой в обруч, в и.п. (По 4 раза каждой ногой.)

Устали сидеть в машине? Давайте разомнем ноги.

- Прыжки.

5. И.п: ноги вместе, обруч на полу. Прыжки в обруче на двух ногах в
чередовании с ходьбой. (2 раза.)

Стюардесса: Остановка. Проверим, не сдулись ли у нашего автомобилей колёса?

Дыхательное упражнение «Насос».

Проводница: Продолжаем свое движение на электричке.

Подвижная игра «Электричка» (с обручами).

Проводница: - Молодцы, вы были внимательные водители, а теперь мы посмотрим, какие вы пешеходы. Как пешеход может перейти через дорогу?

(По светофору, по зебре и по подземному переходу.)

Предлагаю вам, построится в колонну по одному, и пройти через подземный переход.

Основные виды движений (поточный метод)

• Ходьба по гимнастической скамейке.
• Спуск по наклонной доске.
• Ползание на четвереньках в туннеле.
• Ходьба по пешеходному переходу.

(Вып. упражнение три раза.) Молодцы ребята.

Стюардесса: А сейчас загадаю вам загадку:

Поезд едет под землёй,

Он катает нас с тобой.

Артикуляционное упражнение «Эскалатор» Медленно опускать нижнюю челюсть, как можно шире открывая рот, кончик языка – за нижними зубами. Затем медленно закрыть рот.

Стюардесса: Ребята, а вы знаете, какие у нас есть в городе виды транспорта? (Называют дети.) Траспорт бывает наземным, подземным, водным и воздушным.

Назовите наземные виды транспорта…

Воздушные виды транспорта…и т.д.

Стюардесса: Давайте расскажем стихотворение о транспорте.

Дети рассказывают стих по мнемотаблице.

Проводница:

А есть ещё специализированный транспорт:

Возит молоко - молоковоз,

Мешает бетон - бетономешалка,

Укладывает трубы - трубоукладчик.

Снег убирает - снегоуборочная машина.

Стюардесса: А сейчас давайте составим с вами предложения о транспорте.

Игра «Живое предложение»

Стюардесса:

Сейчас я приглашаю вас отправиться со мной в весёлое путешествие на самолёте

- Как называется аэропорт в Санкт-Петербурге? (Пулково.)

Весёлая разминка «Самолёт»

Проводник: приглашаю вас посоревноваться. Мальчики будут команда «Грузовик», а девочки- команда «Автобус».

Эстафета «Собери звуки в свои домики»

Дети бегут и по очереди собирают картинки со звуками «С» и «З» в обручи.

Стюардесса:

Отгадайте мою загадку:

Чудо-дворник перед нами

Загребущими руками

За одну минуту сгрёб

Преогромнейший сугроб (снегоуборочная машина).

Эстафета «Снегоуборочная машина»

Дети по очереди на лопатке несут снежок, убирают в обруч.

Проводница: А теперь давайте встанем в круг.

Проводится игра с мячом «Назови ласково»

Паровоз - паравозик,

Самолёт -

Машина -

Велосипед -

Самокат -

Корабль -

Лодка -

Катер -

Параход -

Теплоход -

Вертолёт -

Автомобиль -

Релаксация «Рельсы»

Проводник: А теперь наше путешествие заканчивается и мы немножко отдохнём.

Проводится релаксация.

Стюардесса: Что вам больше всего понравилось в нашем путешествие?