Сценарий театрализованного представления «Девочка со спичками» на новый лад
Цель:
- Приобщение детей к духовным и нравственным ценностям, развитие личности через театрализованную деятельность.
Задачи:
Обучающие:
- Совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением.
- Систематизировать представления о честности, справедливости, доброте, воспитание отрицательного отношения к жестокости, хитрости, трусости.
- Формировать умение свободно чувствовать себя на сцене.
Развивающие:
- Развивать умения оценивать результаты своей работы и работы сверстников.
- Развивать интерес к театрализованной игре, желание попробовать себя в разных ролях.
- Развивать речь у детей и корректировать ее нарушения через театрализованную деятельность.
- Развивать фантазию, творчество, проявлять свою индивидуальность и неповторимость.
Воспитательные:
- Поддерживать желание детей активно участвовать в праздниках и развлечениях, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.
- Воспитывать чувства самоуважения, собственного достоинства.
- Воспитывать культуру общения и поведения на занятиях, во время подготовки и проведения спектаклей.
- Воспитывать чувства осознанной необходимости друг в друге, понимания, взаимопомощи, дружбы.
Действующие лица: Сказочник, Девочка со спичками, Дюймовочка, Полевая Мышь, Крот, Король, Королева, Принц, Настоящая принцесса.
Ход представления:
Картина первая
На сцене комната Сказочника. Стул, стол, камин, шкаф, сундук. Входит сказочник. Подходит к окну.
Сказочник: (вздрагивает) Бррр… На улице последнее время так холодно, а я …а мне нечем развести огонь в камине. (Скидывает плащ и снимает цилиндр, видит горящую свечу, растерянно.) Это что ж такое? Я забыл погасить свечу, а ведь она последняя. Все моя рассеянность...
Стучат в дверь.
Сказочник: (задумчиво) Стучат (к зрителям), но я никого не жду. (Опять стук.) Пойду-ка я открою дверь.
Открывает дверь. Входит Девочка со спичками
Сказочник: Девочка, кто ты?
Девочка: Я продавала спички, но у меня никто их не покупает. Но я так замерзла, можно я у вас погреюсь. Я слышала про вас. Вы ведь сказочник?
Сказочник: Да, я сказочник …Садись поближе к камину, может там еще сохранились остатки тепла.
Девочка: Тут так темно.
Сказочник: Что ж поделаешь, мне не на что купить свечи, а сегодня я забыл погасить последнюю. Видишь, какая она маленькая стала.
Девочка: Так у меня же есть спички, я их еще не продала (достает их).
Сказочник: Думаешь, получится?
Девочка: Вы же сказочник, или КТО?
Сказочник: И правда! Ну-ка давай попробуем! (Берет спички, зажигает.) Звучит музыка, Сказочник и Девочка смотрят на зажженную свечу.
Картина втора
Сказочник: (смотрит на девочку) Ты что-то совсем загрустила… Хочешь мы посмотрим, что у меня в сундуке?
Девочка: Конечно.
Девочка и Сказочник подходит к сундуку, открывают его. Сказочник достает брошь и оловянное сердечко.
Сказочник: Знаешь что это?
Девочка: Да, я помню! Я слышала эту сказку про Стойкого оловянного солдатика и прекрасную балерину. Только это опять грустная сказка... А это что такое?
Сказочник: Ааааа… (берет крылышки). Эту удивительную историю рассказала мне одна знакомая ласточка. Хочешь послушать?
Девочка: Конечно (усаживается поудобнее).
Сказочник: Жила-была женщина. У нее не было детей, но ей очень хотелось иметь ребенка. Тогда она пошла к старой колдунье, которая дала ей маленькое зернышко. Из него вырос прекрасный цветок, а в его серединке сидела маленькая девочка. Она была так мала, что ее женщина назвала Дюймовочкой. Вот эта скорлупка была для нее как колыбелька, в которой она спала. Но однажды ночью спящую Дюймовочку утащила огромная безобразная Жаба.
Девочка: Зачем?
Сказочник: Она хотела, чтобы Дюймовочка стала женой ее безобразного сына.
Девочка: Ты хочешь рассказать грустную историю?
Сказочник: Нет, нет.. Дюймовочке удалось убежать от противного жениха, с ней приключились разные приключения, но все закончилось хорошо.
Картина третья.
Дюймовочка: (ежась от холода) Что же мне теперь делать?
Мимо пробегает Полевая Мышь. Вдруг останавливается, замечает Дюймовочку.
Мышь: Девочка, ты что здесь делаешь в такой холод?
Дюймовочка: Мне некуда идти.
Мышь: Ах, ты бедняжка! Пойдем ко мне, погреешься.
Уходят. Норка полевой мыши. Входят Мышь и Дюймовочка. Дюймовочка помогает разбирать авоськи или раздеваться мыши. Мышь садиться за стол.
Мышь: Ты можешь жить у меня всю зиму, только убирай хорошенько мои комнаты.
Дюймовочка: Как вы добры!
Мышь: Сегодня у нас будут гости. Мой сосед Крот обычно навещает меня раз в неделю. Надо подмести пол и вытереть пыль.
Стук в дверь
Мышь: А вот и он. Сейчас я вас познакомлю.
Мышь открывает дверь. Входит Крот.
Мышь: (суетясь вокруг Крота) Здравствуйте, здравствуйте!
Крот: Здравствуйте соседушка.
Мышь: Как поживаете? Какие новости?
Крот: Недавно я прорыл новую галерею от своего жилья до ваших дверей. И представьте себе, нашел там мертвую птицу.
Мышь уходит. Дюймовочка садиться и плачет.
Дюймовочка: Как жаль мне птичку. Они такие милые, целое лето они пели мне песенки. Я пойду, посмотрю на нее.
Картина четыре.
Комната сказочника. Девочка и Сказочник.
Девочка: А потом, она улетела?
Сказочник: Да, Дюймовочка улетела с Ласточкой в теплые края.
Девочка: Вот это хорошая сказка. А что у тебя еще в сундуке есть? (Заглядывает в сундук и достает горошины.) Почему у тебя здесь эта горошина?
Сказочник: (удивленно) Какая горошина?
Девочка: (протягивает на ладошке горошину) Вот она… (осторожно). У нее есть история?
Сказочник: Пока нет… А давай мы вместе придумаем ей историю. Хочешь?
Девочка: Конечно, хочу!!! Я еще никогда не сочиняла сказки.
Сказочник: С чего начнем?
Девочка: Жили-были король с королевой.
Картина пятая.
Входят король и королева. Король с газетой, королева с рукоделием. Король знакомится со Сказочником и Девочкой: «Король! Очень приятно, король!»
Сказочник: И у них был сын.
Девочка: Который очень хотел жениться.
Сказочник: Но только на самой настоящей принцессе…
Играет музыка.
Королева: Ну что там пишут? Какие новости в нашем королевстве? Слышно ли что-нибудь про нашего принца?
Король: Сейчас посмотрим… (раскрывает газету)…
Входит Принц. Королева откладывает рукоделие и идет к принцу.
Королева: Как ты долго путешествовал. Ну рассказывай!
Принц: Ах, отец, матушка, я объездил весь свет. Видел очень много разных принцесс. Но я никак не мог понять, как же мне узнать, которая их них самая настоящая.
Королева: Иди, отдохни, тебе надо отдохнуть после дороги.
Принц уходит.
Король: Дорогая, а ты знаешь, как определять настоящих принцесс?
Королева: Не мешай мне думать (задумывается).
Король: Кажется гроза началась!
Начинается гроза. Стук в ворота.
Король: Кто ж это ходит в гости в такую погоду?
Король уходит и входит Король с мокрой Принцессой.
Королева: (встает и идет навстречу) Милочка, на кого вы похожи.
Ах, милая. Ты, верно, устала и замерзла. Я распоряжусь, чтобы тебе приготовили все необходимое.
Принцесса: Спасибо, выше величество. Вы так добры.
Королева: Принес мне горошину.
Королева и принцесса уходят. Уходя, королева бросает королю: «Принеси мне горошину». Король убегает и возвращается с мешком гороха.
Королева: Ну что? Принес?
Король: Да! (показывает мешок)
Королева: Я же просила – ОДНУ! Ну ладно. Сейчас, сейчас (лезет в мешок и достает горошину величиной с яблоко) Вот эта, пожалуй, будет подходящая. Мы приготовим постель для нашей гостьи… А горошинку положим под все перины.
Король: Как так?
Королева: Посмотрим, как этой принцессе будет спаться на такой постели.
Король и Королева уходит. Король пожимает плечами и уносит мешок.
Играет колыбельная.
Утро. Выходит королева, прихорашиваясь, садится на трон. За ней король – зевая и надевая на ходу корону. Через какое-то время входит принц.
Затем входит принцесса: потирает глаза, поправляет волосы.
Принцесса: Здравствуйте ваши величества и ваше высочество! (делает реверанс)
Королева: Как почивали, дорогая?
Принцесса: Ах, очень дурно! Я почти не сомкнула глаз.
Король: Что ж случилось?
Принцесса: Я лежала на чем-то твердом, что у меня все тело в синяках!
Королева: к принцу Перед тобой настоящая принцесса!
Картина шестая.
На сцене опять комната Сказочника. На столе догорает свеча. За столом - Сказочник и Девочка.
Девочка: Замечательная сказка у нас получилась. А Вы можете про меня придумать сказку?
Сказочник: Конечно. Я уже почти и рассказал ее.
Играет флейта.
Сказочник: Сказки-это хорошо! И ты тоже можешь их придумывать. Ведь сказки навсегда останутся с людьми, потому что они бессмертны…
Читайте также |
---|
Кейс «Рисование на воде – Эбру»
Кейс «Рисование на воде – Эбру» На сегодняшний день существует множество приемов и техник рисования, с помощью которых можно создавать оригинальные...
Ротацизм у дошкольников и работа с ним в условиях ДОУ
Ротацизм у дошкольников и работа с ним в условиях ДОУ Для специалиста ротацизм и его исправление изначальное заключается в формировании правильной...
Проект: «Что мы знаем о воде?»
Проект: «Что мы знаем о воде?» Введение. Тип проекта: информационно-исследовательский. Продолжительность: средней длительности (ноябрь - апрель). Предмет исследований: свойства воды. По количеству участников: групповой. В период...