Сайт для воспитателей детских садов



Сценарий на неделю книги
Развлечение «Необыкновенный час в библиотеке»

 

Цель: повышать интерес детей к книге, через театрализованную постановку.

Задачи:

  • Обобщить знания детей о жанрах литературы, повторить изученные стихи и песни.
  • Развитие речи детей.
  • Воспитание уважения к книге и чтению.

Действующие лица:

  • Библиотекарь,
  • Кот Тимофей,
  • Баба Яга,
  • Леший,
  • Домовой,
  • Бармалей,
  • Рассеянный.

Танцы:

  1. «Книжный переполох»,
  2. «Цыпляты»,
  3. «Мышки»,
  4. «Русская шаль»,
  5. «Дикари».

Оформление зала:

Стены:

  1. Выставка рисунков «Мои любимые книги».
  2. Справочная для родителей «Что читать детям» (подборка литературы по возрастам).
  3. Выставка поделок «Наш семейный сказочный герой».

Сцена:

  1. Полки с книгами.
  2. Стол письменный для библиотекаря.
  3. Стулья по сторонам для детей.

Звучит музыка, исполняется танец «Книжный переполох».

Входит библиотекарь.

- Это что за переполох? Ну и книжки –шалунишки! А ну-ка все по местам!

(Книги разбегаются.)

- Ну, вот и порядок! (Смотрит на полки.)

(Стук в дверь, входит Печкин.)

- Здравствуйте, Ольга Петровна!

- Ой, товарищ Печкин, здравствуйте! Добро пожаловать к нам в библиотеку!

- У меня для Вас целая куча писем!

- Это же замечательно, мы с книгами очень любим письма, в них столько интересного!

- О, да! Получите, пожалуйста! (Отдает стопку писем и смотрит бегло по полкам.)

- Спасибо! Уважаемый Печкин, что с Вами, Вы что-то ищите?

- Да, Ольга Петровна, беда у меня случилась, велосипед мой единственный, подарок дядя Федора сломался и как его сделать я и не знаю, вот и хожу пешком.

- Не переживайте, я Вам помогу, есть у нас в библиотеке одна интересная книга, про велосипеды (достает книгу). В ней все-все!

- Ой, спасибо, Ольга Петровна, побегу скорее домой, книгу читать, а может теперь я и велосипед сделаю.

(Печкин уходит.)

- Так, что же нам пишут? (перекладывает письма, доходит до яркого письма). Так, а это от кого, такое красивое письмо. «В волшебную библиотеку от детей 175 детского сада». А ну-ка, посмотрим.

(Читает письмо.)

- Ураааааааа! (Кричат книги, музыкальный фон.)

- Тихо-тихо, шшшш! Ну что Вы, что Вы! Вас же могут услышать!

- Ольга Петровна, это что значит, к нам в гости едут настоящие дети? (Муз.фон.)

- Ну, конечно настоящие! У меня к вам просьба, умненькие мои, интересненькие книжечки, ведите себя тихо.

- ХИ, ХИ, ХИ! (Музыкальный фон.)

Входят дети.

- Здравствуйте!

- Здравствуйте, ребята! Я библиотекарь нашей волшебной библиотеки Ольга Петровна, а здесь расположены самые разнообразные книги. Присаживайтесь, я вам расскажу столько всего интересного! В нашей библиотеке собраны все книги мира, обо всем на свете. Но хочу сказать, что все они живые, у каждой из них свой характер.

А что вы знаете про книгу?

1 ребенок:

Мы с книгой умней и богаче,

Нам с ней и расти, и дружить,

Она задаёт вам задачи

И учит, как думать и жить.

2 ребенок:

В библиотеке столько книг,

Внимательно всмотрись,

Здесь, тысяча друзей твоих

На полках улеглись.

3 ребенок:

Стоят на полках и молчат,

Затронеш - вмиг заговорят,

Расскажут вам про все на свете

Дружите крепко с ними дети!

- О.П.: Ребята а вы знаете что любит книжка?

Обложку. — Да!

Жирные, липкие руки. — Нет!

Закладку. — Да!

Чай. — Нет!

Дождь. — Нет!

Бережное отношение. — Да!

Блины. — Нет!

Чистые руки. — Да!

Валяться на полу. — Нет!

Драться. — Нет!

Жить на книжной полке. — Да!

Любознательных читателей. — Да!

Какие вы молодцы, все знаете.

В нашей библиотеке самые разнообразные книги, книги о приключениях, о животных, загадки, и все они у нас живут на своей полке. Посмотрите, здесь на самой низкой полке стоят самые волшебные книги, как вы думаете, что это за книги?

Д. - (Говорят свои ответы, кто-то называет правильно СКАЗКИ.)

Правильно, посмотрите какая огромная книга со сказками. Открывает книгу.

Под музыку врываются Баба-Яга, Леший и Кот (сцена из сказки «Приключения Маши и Вити»).

Песня - танец «Диких гитар» (В конце Леший визжит, фальшивит.)

Кот: Ты что делаешь, а?

Б.Я: На пол октавы выше взял!

Кот: Петухом запел! (Зажимают его.)

Б.Я: Кощей нам за такую самодеятельность знаешь, что сделает? (Они начинают ругаться.)

Б.Я: Это ты Леший виноват, вечно на репетицию опаздываешь.

Кот: Да я сейчас ему, из-за него… (замахивается на Лешего, Леший между ними постепенно приседает и наконец полностью садится на пол, закрывшись локтем плачет.

Леший: (причитает) Бедный, я несчастный сиротинушка, никому-то я не нужен.

Б.Я. (Присаживается рядом с ним гладит по голове.) Ну все, всё хватит он хоть и нечисть а тоже душу имеет.

(Раздается гром.)

Кот: Мяяяяяяяяу!!!!

Леший: ААААААААААААААА!! Что это?

Баба Яга: А, это кто-то в наш лес пробрался, сигнализация сработала!

Леший: И кто же это может быть?

Баба Яга: Сейчас, ЭНИКИ-БЭНИКИ-МЕТЁЛКИ-ВЕНИКИ!

Смотрят по сторонам.

Леший: Ой, папочка - кощеюшка, кто это? (Палец в рот, испуганные глаза.)

Баба Яга: (Строит глазки, улыбается, ручки перед собой в замочек.) Ути-пути, какие хорошенькие, девочки, мальчики.

Кот: Так, и что вам здесь надо, как вы к нам попали?

О.П.: Уважаемая Нечисть, спешу вам сообщить, что это не мы к вам попали, а вы к нам.

Леший: Это что теперь, это как теперь, это заааачем? (Заикается.)

Кот: (Отходят в сторону.) Так, неприятная ситуация, если бы они к нам попали мы бы их съели, а так надо бы подумать.

Баба Яга: А что тут думать, извести их надо.

О.П.: А может всё таки, гости наши, уважаемые, вы ничего с нами делать не будете?

Леший: Так не порядок это, совсем, скажут, были не понятно где и ничего плохого не сделали.

О.П.: Что значит не понятно где, вы находитесь в библиотеке.

Кот: В библиотеке? Что, прямо, в настоящей библиотеке, хотите сказать у вас и сказки есть?

О.П.: Конечно, целая полка, вот посмотрите.

Кот: Может вы скажете, что эти дети еще и сказки знают?

О.П. Конечно!

Кот: Что правда ? (К детям.)

Дети: Да.

Баба Яга: Ахаха, насмешили, а ну-ка расскажите?

Девочка: (Садится к коту на ногу.) Сказка про репку. (Нечисть вокруг.)

Кот: Про репку? Про это можно, дозволяю.

Маша: Посадил дед репку, выросла репка большая. Стал дед тянуть репку, вытянуть не может.

Кот: Значит слабый дед попался.

Маша: Позвал дед бабку с внучкой, тянут потянут вытянуть не могут

Кот: Да слабое поколение.

Маша: Позвала внучка Жучку.

Кот: А кто это ещё такая?

Маша: Ну, собачка гав-гав.

Кот: Ш_ш-ш! Не надо Жучку это место пропускаем. Дальше.

Маша: Позвала она кошку.

Кот: Мур-р-р! Это одобряем!

Маша: Тянут они тянут вытянуть не могут.

Кот: Ну, этому я не верю, чтоб с кошкой не вытащили, не верю.

Витя: Маша готово!

Маша: (медленно) Позвала кошка-мышку!

(Выбегают мышки и исполняют танец «Мышки». Баба-Яга с верезгом запрыгивает на стул. Кот пытается их поймать, а Леший его держит. В конце танца кот вырывается и ловит мышей. Все убегают. Ольга Петровна захлопывает книгу.)

О.П.: Да, пожалуй, нам эту книгу нужно поставить на свое место. Вот на эту полочку.

Ребята, посмотрите, вот здесь у нас стоят книги о творчестве, промыслах, искусстве. Правильно, с помощью книг можно изготовить интересные поделки, картины и многое другое. В них есть поэтапные схемы работы, рисунки. Творчество любят не только дети и взрослые, но и герои книг.

Домовой: (Вылезает из-за шкафа и чихает.) Ап-чхи, ап-чхи!

О.П.: Будьте здоровы, уважаемый Домовой!

Домовой: Спасибо! Здравствуйте ребята! Я тут услышал, что вы про искусство говорите? Это мои любимые книги и я всегда за этой полкой живу, а где же мой сундук со сказками? (Начинает искать, вытаскивает из-за шкафов.) Вот он! Ребята, а вы знаете литературные произведения, где герои занимаются творчеством? А вот мы сейчас и проверим! (Открывает сундук, достаёт картинки из разных сказок, дети должны назвать произведение и героя, а так же чем он занимается.)

1. Носки со спицами («Морозко» Настенька.)

2. Роза из атласных лент («Золушка» Золушка.)

3. Пяльцы с вышивкой («Марья Искусстница».)

4. Рубашка из крапивы («Дикие лебеди» сестрица.)

5. Ковёр («Лягушка царевна».)

5. Платок (Настенька, Аленка, Сказочница.) Правильно ребята во многих сказках персонажи в платках, самых разнообразных: с кистями, с цветами с узорами.

(Танец «Платки».)

Хочу я вам задать такой вопрос, а кто из вас любит путешествия? А какие книги вы знаете про путешествия? (Лягушка путешественница, Пираты Карибского моря, и т.д.) Правильно, в библиотеке собраны самые интересные книги про путешествия, путешественников, о разных странах, вот посмотрите книга «Путешествие в Африку».

(Входит Бармалей под песню «Не ходите дети в Африку гулять!»)

Я кровожадный

Я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей

И мне не надо ни мармелада, ни шоколода

А только маленьких, да, очень маленьких, детей!

И я буду с ними играть, развлекать,

Песни петь и танцевать!

А живу я в Африке, в прекрасной Африке. А вы знаете, где находится Африка?

Дети: Нет!

Бармалей: Тогда я вас приглашаю в путешествие (исполняеют под музыку движения) вперед, в прекрасную Африку! Ах-ха-ха-ха! (Поплыли за кулисы.)

(Танец «На костре». После танца все входят.)

Вот она, Африка! А вот и мои слуги верные! Вот какой я хитрый, Ах-ха-ха (напугались и убежали). А теперь я вас зажарю!

О.П.: Подождите, подождите, вы нас пригласили сюда играть, а не жарить. Может тогда мы с вами поиграем!

Бармалей: А давайте, предлагаю вам играть в интересную игру «Кто живет в Африке?». А потом я вас зажарю.

О.П.: А если мы отгадаем, то ты нас отпускаешь!

(Проходит игра, если животное Африки дети прыгают и хлопают, если нет, то сгибаются и топают.)

Бармалей: (Запевает песню «Маленькие дети не ходите в Африку гулять», дети пятятся назад, О.П. захлопывает книгу и Бармалей исчезает.)

О.П.: Да, ребята, здесь находится опасно, нам пора возвращаться обратно. (Под музыку дети уплывают обратно.)

- Интересное путешествие у нас получилось? А вы любите загадки? Посмотрите, у нас в библиотеке собраны самые интересные загадки. А я вам их сейчас загадаю.

1. Чаще голову задрав,

Воет с голоду ЖИРАФ (волк)

2. Бьют рукой его и палкой,

Никому его не жалко,

А за что беднягу бьют,

А за то, что он надут? (мяч)

3. В теплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушка)?

4. любые по выбору

5. Вышла мама погулять,

Стала деток созывать —

Желтые комочки,

Дочки и сыночки. (цыплята)

(Танец «Цыплята».)

Выходит Рассеянный.

Р.: Здравствуйте ребята!

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной,

Вместо шапки на ходу,

Я надел сковороду!

У меня большая проблема, мне очень нравятся стихи Агнии Пальто, но как всегда я всё перепутал.

О.П.: Ребята, правильно ли Рассеянный назвал фамилию поэта?

Дети: Нет! Агния Барто!

Р.: Точно! Агния Барто! И у неё такие хорошие стихи.

(Читает стихи с ошибкой, а потом дети правильно.)

1. Идёт бычок качается

Вздыхает на ходу,

Ох, доска , кончается,

Стою я весь в бреду. (Сейчас я упаду.)

2. Зайку бросила хозяйка,

Под дождём остался зайка,

Со скамейки слезть не мог

Повалился он на бок! (Весь до ниточки промок.)

3. У меня живёт слонёнок,

Я сама его пасу,

Я слонёнка в сад зелёный,

Рано утром отнесу. (Телёнок.)

4. Матросская шапка,

Мобила в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

5. Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу,

Я куплю ему калоши. (Потому что он хороший.)

Ребята, спасибо вам, теперь я всё запомнил.

О.П.: Рассеянный, ты можешь приходить к нам в библиотеку, у нас очень много стихов, и не только Агнии Барто, а так же Маршака, Чуковского, Есенина. И вы уважаемые дети и гости посещайте библиотеку, в ней много интересно, познавательного и волшебного. А наша экскурсия подошла к концу.

Книг заветные страницы,

Помогают людям жить

И работать и учится,

И Отчизной дорожить.

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь лучше и умней.

(Финальная песня-танец.)

1 Плохо0


Добавить комментарий


Читайте также

Методические разработкиРабота с родителямиПроектная деятельность

Подписка

Подписаться на получение новостей сайта



Вход на сайт


Комментарии

  • юлия
    Данный материал вполне можно использовать как "скелет" основного проекта, наполнив соответствующим и ...

    Подробнее...

     
  • Светлана
    Поделитесь пожалуйсто музыкой!

    Подробнее...

     
  • Светлана
    Спасибо ! Замечательный сценарий! Поде литесь музыкальным материалом! Спас иьо!

    Подробнее...

     
  • Тамара Николаевна
    Обратите внимание на цели и задачи, которые вами обозначены. По-моему, они не реализованы. Готовые ...

    Подробнее...

     
  • Лариса
    Спасибо!!! Нашла то, что искала. )))

    Подробнее...

Добавить статью на сайт