Логоритмическое развлечение «Случай в лесу»

Подготовительная группа

Задачи:

• Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе; пополнять словарный запас; продолжать автоматизировать поставленные звуки в игровой форме.
• Развивать и закреплять умение координировать слово с движением; развивать мелкую моторику, чувства ритма в сочетании с музыкой.
• Формировать у детей правильную артикуляцию и ясное произношение слов при исполнении распевок, песен; продолжать учить передавать шутливый характер песни, правильно брать дыхание.

Зал украшен в зимний лес. Детей - зрителей (старшая группа) встречает Зима.

Зима: Здравствуйте, дети. Я очень рада видеть вас у меня в гостях. Садитесь поудобней, я расскажу вам интересные истории, которые происходят у меня в лесу. А покажут ребята подготовительной группы.

- Отгадайте мою загадку:

Хвост пушистый,

мех золотистый.

В лесу живет.

В деревне кур крадёт. (Лиса.)

• Упражнение на развитие речевого аппарата, координации слова с движением «Лиса по лесу ходила» распевка, русская народная песня в обработке В.Кикты.

Зима: Ребята, что это за звук? (цоканье язычком). Давайте, все вместе пощёлкаем. Это мои белочки – красавицы дровишки заготавливают, вот посмотрите…

• Упражнение на развитие чувства ритма, мелкую моторику, координацию слова и движения в сочетании с музыкой «Дровосек» слова В.Викторова, музыка Д. Кабалевского.

Зима: Как бы от такого шума медведь не проснулся, он такой привереда. Всё лето ходил, ворчал, то ему ни так, эдак ни эдак.

• Зрительная гимнастика с музыкальным сопровождением «Про медведя» слова К. Некрасовой, музыка Д. Кабалевского.

Зима: А вот и мой дружок – ветерок прилетел [у-у-у]. Все вместе набрали воздух через нос и выдохнули [у-у-у]. Однажды в лесу случилась такая история.

• Песня - инсценировка «Случай в лесу» слова Т. Волгиной, музыка А.Филиппенко.

Зима: Предлагаю вам, ребятки я немножко поиграть.

• «Правда это или нет?»

Едим снег мы на обед,   Мчимся с горки мы высокой,

Правда это или нет? Убегай скорей с дороги!

Ходим в платьице на улице,

Пусть все нами полюбуются!

Зима: А теперь, чтоб не замерзнуть поиграем

• Подвижная ритмическая игра на развитие чувства ритма, воспроизведение ритмических рисунков «Зайцы и лиса», музыка М.Красева.

Зима: К нам прилетела моя любимица Каркуша. «Я принесла вам новость! Скоро Дед Мороз придет, всем подарки принесет. Слышите шорох от его лыж [ш-ш-ш]. Все вместе [ш-ш-ш] (язычок ставим «чашечкой», зубки сближены, губы круглые).

Зима: Спасибо Каркуша за хорошую новость. Как тебе зимой живётся? Ребята, а кто сможет «покаркать», как Каркуша? (автоматизация звука [р]: ка-р.р.р, ка-р..р..р). Ребята, а кто знает какие птицы, еще остаются у нас зимовать?(сороки, голуби, дятлы, синицы, вороны, воробьи). Может, вы порадуете Каркушу скороговорками про птиц (дети рассказывают скороговорки).

Зима: Ребята, Каркуша мне подсказывает, что еще не все деревья укрыты снегом, надо исправить это, а то холодно им будет. Мне пора отправляться в путь. А вам я дарю снежинки, с которыми вы можете поиграть «Сдуй снежинку с ладошки».