Воспитание нравственных начал у дошкольников, через изобразительную деятельность

Цвет - это яркая сторона детства. Дети любят цвет, реагируют на него, увлекаются и играют с ним. Знакомство с цветом помогает им полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдательность, мышление, обогащает речь.

Для изучения цветовой гаммы с детьми младшей группы, мы разработали проект «Нарисуем радугу». Радуга – удивительное природное явление, которое никого не оставляет равнодушным, вызывает радость, восторг, восхищение. Она настолько красивая, что её воспевают во многих песнях, описывают в литературе, складывают о ней легенды. Неудивительно, что многие художники изображали ее на своих полотнах. Такое замечательное природное явление как радуга не могло остаться незамеченным и в народном творчестве, радуге посвящены сотни загадок, пословиц, поговорок.

Цель нашего проекта: воспитание духовно - нравственных качеств личности ребенка в процессе изобразительной деятельности.

Нами были поставлены следующие задачи проекта:

1) Знакомство с цветовыми эталонами, закрепить цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый);

2) Ознакомление детей со свойствами и особенностями цвета;

3) Знакомство детей со средствами художественной выразительности;

4) Обогатить словарный запас детей по данной теме.

5) Использование эмоционального воздействия цвета на развитие и гармонизацию личности ребенка;

6) Воспитание эстетического, эмоционально окрашенного восприятия цвета;

7) Воспитывать желание взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.

Для того, чтобы наш проект воплотился, мы предварительно с родителями провели консультации на темы: «Игры, развивающие цветовое восприятие» и «Изучаем цвета».

Нами была изучена соответствующая литература. Подготовлены стихотворения, потешки, загадки, игры с использованием дидактического материала, иллюстративного материала.

Каждый день начинался с того, что мы дарили детям цветочки и машинки определенного цвета. Читали стихи или загадывали загадки. Мы делили ребят на команды и вместе с удовольствием находили в группе изучаемый цвет. Стимулировали интерес детей к изучению цвета, устроив соревнование – кто больше назовет объектов определенного цвета. Обращали внимание на одежду детей. Во время занятий, проводились физминутки с напоминанием о цвете. Мы рисовали пальчиками и кистью, закрепляли эти умения. В конструировании использовали кубики и конструктор изучаемого цвета. Во время обеда мы тоже не забывали про наш день и пользовались салфетками в цвет нашего дня. Играли в дидактически и сюжетно-ролевые игры, направленные на изучение цветовой гаммы. Лепили из пластилина изучаемого цвета. Каждый день выполняли коллективную работу. Из салфеток одного цвета, катали шарики и клеили в форме радуги на плакат. Детям было очень интересно, они с удовольствием помогали друг другу, общались в процессе работы. В течении всего дня мы опирались только на один цвет.

В конце дня дети и родители получали задания: найти дома изученный цвет, нарисовать, сделать аппликацию, слепить из пластилина, подобрать одежду нового не изученного цвета.

По окончанию нашего проекта, дети получили в подарок маленькие радужки. В знак того, что изучили 7 цветов радуги.

В результате проведенной работы, а также благодаря активному участию родителей в творческих мероприятиях проекта, дети закрепили знание названий цветов. Дети подбирают цвета из палитры в соответствии с заданным рисунком; имеют представление о создании коллективной работы; эмоционально отзывчивы, доброжелательны. У детей развивается наблюдательность и познавательный интерес.



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе Тема: «Платочки…

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе Тема: «Платочки для матрёшки» Программное содержание: - развивать мышление; - учить различать один, много, маленький, большой; -...

Практико-ориентированный проект природоохранного значения «ЭкоДобро»

Практико-ориентированный проект природоохранного значения «ЭкоДобро» Введение Актуальность проекта В настоящее время проблема сохранения экологии нашей планеты приобрела социально-значимый характер. Природа наградила человека самыми...

Конспект подгруппового логопедического занятия по постановке звука [Р] «День рожденья…

Конспект подгруппового логопедического занятия по постановке звука [Р] «День рожденья Р» для обучающихся 5-6 лет (К дню открытых дверей в ДОО)

Читайте также

Использование ИКТ в детском саду

Использование ИКТ в детском саду Ребята группы "Умка" очень любят мультфильмы. Мы решили поэкспериментировать и посмотреть мультфильмы на потолке. Детям комфортно...

Проект «Будь здоров, малыш!» в первой младшей группе

Проект «Будь здоров, малыш!» в первой младшей группе Продолжительность проекта: краткосрочный с 30.01-06.02 (1 неделя). Тип проекта: познавательно-игровой. Участники проекта: воспитатели, дети первой...

Сценарий к Дню города Москвы

Сценарий к Дню города Москвы Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! В начале сентября Москва – столица нашей Родины празднует свой День Рождения...