Эффективное применение развивающих блоков Дьенеша в игровом практикуме с детьми дошкольного возраста
В настоящее время в дошкольных образовательных организациях педагоги используют различные развивающие игры, но не все они направлены на комплексное формирование у детей мыслительных операций. Считаю, что в этом плане эффективным игровым пособием является логический набор Дьенеша, который развивает дошкольника не только умственно, но и дает возможность проявить творчество.
Достоинство развивающей игры в том, что сложные математические знания, навыки дети приобретают в ходе игры. Ребенок даже не догадывается, что он усваивает такие сложные представления, как кодирование информации или алгоритм.
Представляю серию игрового практикума с логическими блоками Дьенеша, который проводила в разных видах деятельности с детьми дошкольного возраста:
Дидактическая игра «Пирожки для медведей».
Маша напекла пирожки разных цветов, размеров и форм (блоки Дьенеша). Они все перемешалась. Помоги Маше разложить пирожки по тарелкам: квадратные – медведю, круглые - медведице, а треугольные – медвежонку.
Подобрав все блоки и поставив их в нужные места в альбоме «Лепим нелепицы», ребенок получает забавную картинку, причем эта картинка еще и является ответом на загадку.
С помощью блоков можно наглядно моделировать сказки.
Например, «Курочка Ряба»: дед и баба можно обозначить большими прямоугольниками: деда - красным, а бабу – синим, а курочка – большой желтый круг. А яичко? Правильно. А яичко, соответственно, будет маленьким желтым кружочком. Мышка – синим маленьким треугольником.
Со старшими детьми можно сочинить свою собственную сказку. Дети делятся на 3 группы и выбирают цвет своего царства. Воспитатель рассказывает сказку, а дошкольники назначают фигуры на роли персонажей (определенного цвета в зависимости от царства).
«В одном царстве, в одном государстве жил-был король. Он был большой, толстый и похож на прямоугольник (дети выбирают блок - большой толстый прямоугольник). У короля была королева, такая же, большая, но только тоньше (выбираем блок - большой тонкий прямоугольник). И было у них два ребенка, похожие на них, только маленькие (выбираем маленький толстый и тонкий прямоугольники).
Но вот однажды…
Дальше детям предлагается закончить сказку самим.
Подвижная игра «Кошки-мышки»
Развивающие блоки помогут сделать более захватывающим и подвижные игры и эстафеты.
Например, подвижная игра «Кошки-мышки». Каждая «мышка» на шею надевает жетончик с изображением признаков блоков Дьенеша. У «кота Васьки» также есть жетон с определенным символом блока. Жетон – это информация о том, каких именно «мышей» надо поймать «коту». «Мыши» водят хоровод и проговаривают слова:
Мыши водят хоровод,
На скамейке дремлет кот.
Мыши, тише, не шумите,
Кота Ваську не будите.
А то проснется Васька – кот
И разгонит хоровод.
На последней фразе «кот» начинает ловить «мышей».
Остальным мышкам «Васька» не страшен: его могут дразнить, смеяться над ним. Когда «кот» поймает нужную мышь, она занимает его место, и игра возобновляется.
Эстафета «Собираем урожай»
Капитан находится в одном конце зала и держит корзинку с блоками Дьенеша. Дети-игроки стоят на другой стороне зала. В середине зала лежит обруч, в котором рассыпаны блоки. Для каждого участника-ребенка капитан показывает определенную фигуру. Ребенок должен подбежать к обручу найти такую же фигуру и поместить ее в корзину. Затем эстафета передается другому игроку.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»
Развивающие блоки Дьенеша можно использовать и в сюжетно-ролевой игре. Например, играя в «Магазин игрушек», дети договариваются о том, что блоки – это деньги, а цены на товарах – их символические свойства. У каждого ребенка-покупателя есть только три денежки-фигурки. Приобрести можно только такую игрушку, которая заключает в себе хотя бы один признак блока (например, желтый или круглый и т.п.). В старшем дошкольном возрасте игра усложняется: выбирается уже по двум признакам.
Читайте также |
---|
Техническое творчество дошкольников как средство воспитания чувства ответственности за жизнь…
Техническое творчество дошкольников как средство воспитания чувства ответственности за жизнь и здоровье другого Дополнительное образование детей дошкольного возраста создает наилучшие условия...
Рабочая программа по освоению детьми 5-6 лет основной общеобразовательной программы…
Рабочая программа по освоению детьми 5-6 лет основной общеобразовательной программы дошкольного образования в старшей группе общеразвивающей направленности
Реферат. «Современные формы взаимодействия ДОУ с семьями»
Реферат. «Современные формы взаимодействия ДОУ с семьями» Введение. В основе взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи лежит сотрудничество, то есть совместное определение...