Воспитание основ здорового образа жизни у детей разновозрастной группе

В отечественной педагогике за последние годы активного методического поиска в этом направлении накоплен некоторый опыт деятельности по формированию здорового образа жизни обучающихся и воспитанников. Однако говорить о том, что проблема решена, и эффективные пути формирования ЗОЖ найдены, еще рано. Распространены недостаточно эффективные стратегии педагогического взаимодействия с детьми в этой области. Еще одним тормозящим фактором является стереотип, часто встречающийся у родителей и педагогов и состоящий в следующем. Потребность в здоровье актуализуется, как правило, в случае его утраты или по мере ухудшения.

Практика деятельности в области формирования здоровья детей, а также анализ примеров успешного педагогического опыта позволяют настаивать на ином подходе, общий смысл которого заключается в участии педагога и родителя в выстраивании внутренней картины здоровья ребенка с позиций его саморазвития и самоактуализации без акцентов на болезнь или негативные последствия, что позволяет сформировать интерес к вопросам здоровья, воспитать ответственное отношение к себе и окружающему миру.

Формирование здорового образа жизни детей – одна из важнейших задач образовательной деятельности в России, обозначенная в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (статьи 29, 41, 48), федеральных государственных образовательных стандартах и других стратегических государственных документах.

Педагоги обращают внимание на целесообразность пояснения ребенку-дошкольнику смысла действий, связанных со здоровым образом жизни (закаливающие, гигиенические процедуры и др.), а также на то, что при введении каких-либо действий для поддержания здоровья необходимо акцентировать внимание ребенка на приятных ощущениях, связанных с ними – это способствует более осознанному отношению к здоровому образу жизни и формированию устойчивой позитивной мотивации на выполнение этих действий, так как дошкольник практически не способен руководствоваться мотивом «должен» и стремится делать то, что ему хочется, что ему приятно.

Проведенный констатирующий этап свидетельствует о том, что необходима развивающая работа, направленная на воспитание основ здорового образа жизни у детей разновозрастной группы.

На основе проведенного исследования был разработан план работы по воспитанию основ здорового образа жизни у детей разновозрастной группы. Цель способствовать формированию у детей навыков личной гигиены, закрепить элементарные сведения об организме; убедить в необходимости беречь свое тело. Помимо непосредственной образовательной деятельности с детьми, большое внимание должно уделяться работе с родителями в контексте формирования здорового образа жизни дошкольников.