Системный оператор ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста

Технологии системы ТРИЗ в работе с детьми используются на расширения кругозора, развития диалектического хода мышления у детей, а так же являются аппаратом для формирования качеств творческой личности и расширения потенциала.

Существуют различные способы и приемы направленные на решении творческих задач, одним из таких является прием под названием «системный анализ» или «системный оператор».

Данный прием представляет собой систему или алгоритм, направленный на формирование правильного мыслительного процесса ребенка. Занятия по данной технологии формируют у детей навыки системного анализа и раскрытия элементов системы, так же они формируют у ребенка представления о том, что происходило или будет происходить с объектом во времени.

Данный прием включает в себя несколько элементов:

1. Система.

2. Подсистема.

3. Надсистема.

4. Антисистема.

Как можно понять из составляющих системного оператора, данный прием позволяет описать совершенно любой объект с различных сторон. Но самое главное данный прием предоставляет право размышления самому ребенку, а педагог лишь задает ситуации и объекты.

Существует несколько этапов системного мышления для раскрытия объекта:

1. Выбор объекта, его свойств, характеристик.
2. Определение линии по которой будет описываться развитие объекта.
3. Выяснение применения объекта. (Где встречается? Для чего необходим?)
4. Определение и сравнение объектов по отличительным признакам.

Данная методика является максимально простой и в то же время очень эффективной в рамках развития мышления и формирования представлений о мире в целом.