Вкусно и полезно

Что, в большей мере, закладывает фундамент полноценной жизни детей, обеспечивает их рост, физическое и умственное развитие? Конечно, здоровое питание, поэтому, оно должно отвечать всем запросам ребенка, учитывая его возраст и потребности, быть сбалансированным.

Зачастую, на улице мы встречаем детей, жующих чипсы, сухарики, шоколадки или разнообразные фастфуды. Результатом такого питания могут стать гастриты, панкреатиты, но родители, как правило, радуются хорошему аппетиту малыша. Эту вредную пищу, дети предпочитают больше, чем полезные овощи и фрукты, супчики и кашки. Пользуясь тем, что детям нравится все яркое и необычное, производители завлекают малышей рисунками любимых героев, яркими упаковками, подарками внутри. Обычная еда кажется ребенку уже безвкусной и он начинает капризничать, чтобы получить заветный кусочек пиццы или сухарики.

Сделать первый шаг к исправлению этого положения поможет, разработанная мной, настольная игра, которая носит название «Что из чего». Игра рассчитана на детскую аудиторию, в возрасте 6-7 лет. Во время игры дети знакомятся с наиболее верными способами приготовления различных блюд. Игру можно использовать, как в образовательной деятельности, так и в совместной и самостоятельной деятельности детей. В игре может принимать участие, как группа детей, так и один ребенок. Целью игры является развитие знаний детей о продуктах, о том какие продукты входят в состав готовых блюд.

В комплект игры входят четыре большие карточки с названиями блюд продуктов, из которых эти блюда можно приготовить, двенадцать маленьких карточек с изображением продуктов питания, из которых можно приготовит блюда.

В ходе игры, педагог предлагает детям выбрать, какое блюдо они будут готовить, читает название продуктов, которые входят в состав того или иного блюда. Маленькие карточки выложены на столе стопкой, в перевернутом виде перед ведущим.Ведущий показывает поочередно карточки, с изображением продуктов питания. Если ребенок считает, что этот продукт необходим ему для приготовления блюда, берет карточку себе. В конце игры педагог и дети проверяют правильность выполнения задания.

Если ребенку просто читать нотации или пускаться в пространные объяснения по поводу вредной и полезной пищи, толку от этого не будет. Маленький ребенок этого просто не поймет, а тот, что постарше, может взбунтоваться из чувства противоречия. А если попробовать подступиться к этой проблеме с помощью яркой, красочной игры, на мой взгляд, результат будет на лицо. Ребенок с удовольствие будет кушать полезную домашнюю еду, отказываясь от фастфуда.