Опыт применения методов Арт-терапии в Центре сопровождения детей с ОВЗ

На базе ГБОУ Школы-интернат №16 Пушкинского района Санкт-Петербурга создан Центр сопровождения ребёнка с ОВЗ и его семьи. В центр принимаются дети с ограниченными возможностями здоровья, а также дети, посещающие общеобразовательные учреждения,

нуждающиеся в помощи узких специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога).

Цель центра:

• Оказание психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ в возрасте от 3 до 7 лет;
• Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания;
• Осуществление социально - психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ;
• Подбор адекватных способов взаимодействия с ребенком, его воспитания, развития, коррекции, отклонений в развитии.

Задачи центра:

• Проведение специалистами Центра психолого-педагогического обследования детей;
• Оказание комплексной психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ;
• Осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей с ОВЗ;
• Включение родителей (законных представителей) детей в процесс воспитания и обучения ребенка с ОВЗ;
• Определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка с ОВЗ.

Формы работы:

• Индивидуальные и групповые коррекционно – развивающие занятия;
• Совместные занятия с детьми и родителями с целью обучения родителей способам взаимодействия с ребенком;
• Мастер- классы;
• Тренинги;
• Практические семинары для родителей с привлечением специалистов;
• Консультирование родителей;
• Проведение комплексных занятий (с участием нескольких специалистов).

В центре работают:

- учитель-логопед,

- учитель-дефектолог,

- педагог-психолог;

- музыкальный руководитель;

- учитель театральных игр, что позволяет активно применять в Центре методы Арт-Терапии: ИЗОтерапия, Песочная терапия, Игротерапия, Куклотерапия, Театрализация, Музыкальная терапия.

Одним из главных принципов работы нашего центра является принцип инклюзивного воспитания, который заключается в объединении на групповых занятиях детей с различным ОВЗ и детей без ярко-выраженных физических и психических проблем, таким образом осуществляется социализация детей с ОВЗ, в общении со своими здоровыми сверстниками, они раскрепощаются, учатся общаться, учатся нормам поведения, в то же время, наши здоровые воспитанники, узнают о том, что все люди разные, учатся терпимости, взаимопомощи, доброте и вниманию к окружающим.

В нашем центре, кроме работы узких специалистов с детьми, большое внимание мы уделяем методам Арт-Терапии.

Арт-терапия, буквально - «лечение искусством».

Впервые этот термин введён британским врачом и художником Адрианом Хиллом, который заметил, что занятия изобразительным искусством помогают людям с особыми потребностями быстрее социализироваться и адаптироваться.

Арт-терапия универсальна по своей сути, может применяться как в работе со взрослыми, так и с детьми. Сегодня существует много различных методов и направлений Арт-Терапии, которые применяются в психотерапии, а также в педагогике.

Занятия творческой деятельностью в нашем центре помогают детям скорректировать психоэмоциональное состояние, а именно:

• помогают выразить негативные чувства и эмоции (агрессию, обиду, ревность, зависть и другие) в приемлемой форме;
• избавиться от стресса, иного рода напряжений и тревог;
• избавиться от страхов и фобий;
• избавиться от стереотипов и ограничений за счет появления более широкого, креативного взгляда на окружающий мир;
• повысить самооценку и уверенность в себе.

Кроме гармонизации психического состояния, терапия искусством: помогает раскрыть творческий потенциал наших детей, развить способности и таланты; способствует установлению доверительных отношений между педагогом и ребенком; предоставляет возможность сконцентрироваться на внутренних переживаниях и развить эмоциональный самоконтроль.

Мы также активно используем приёмы Арт-терапии для социальной адаптации наших воспитанников с ОВЗ. На нашем опыте мы убедились в том, что творческие занятия являются прекрасным способом выразить чувства и мысли для тех детей, кто не умеет/не хочет/не имеет возможности сделать это на словах. Применяя Арт-Терапию как воспитательную и развивающую педагогическую методику в нашем центре, мы приобрели опыт успешной коррекционной работы, в том числе, и с детьми с Расстройствами Аутистического Спектра.