Как понять готов ли ребенок к школе?

К концу учебного года перед многими родителями встает вопрос, когда же отдать ребенка в школу с 6 лет или с 7? стоит ли «засиживаться» в саду еще на год?

Важно понимать, что для ребенка переход из детского сада в школу это новый этап развития и, своего рода, стресс, и для того, чтобы этот переход стал максимально комфортным, ребенок должен быть готов не только умственно, но и психологически.

Так, как же понять, что пора идти в школу? На этот вопрос вам помогут ответить ряд методик, проведя которые можно делать соответствующие выводы.

Чтобы провести такую диагностику необходимо выявить уровень мотивации к обучению и готовность к школе. Например методика М.В.Матюхиной позволяет выявить ведущие, доминирующие мотивы в мотивационной сфере учащихся. Все мотивы, обозначенные в данной методике, можно разделить на:

• широкие социальные (мотивы долга и ответственности, самоопределения и самосовершенствования);
• узколичностные (благополучия и престижа);
• учебно-познавательные (связанные с содержанием и процессом учения);
• мотивы избегания неприятностей.

Эта методика так же является развивающей и помогает школьникам осознать собственные мотивы в учебе.

Или методики «Направленность на отметку» и «Направленность на приобретение новых знаний», разработанные И.П.Ильиным и Н.А. Курдюковой. В методике дается ряд утверждений-вопросов с парными ответами. Из двух ответов нужно выбрать один и рядом с позицией вопроса написать букву (а или б), соответствующую выбранному ответу. Сумма баллов (от 0 до 12) свидетельствует о степени выраженности мотивации на приобретение знаний.

И так, когда уровень мотивации уже известен, можно перейти к следующему этапу диагностической работы – готовность к школьному обучению.

Для этого этапа можно использовать Тест Г.Вицлака «Способность к обучению в школе». Тест позволяет диагностировать актуальный уровень умственного развития ребенка в трех областях: обучаемость, уровень развития мышления и уровень развития речи. Существуют некие компоненты умственного развития, необходимые для обучения в школе, которые в совокупности образуют интеллектуальную готовность ребенка к обучению в школе.

Проведя такую диагностику педагог может помочь родителям использовать оставшееся до школы время «с толком» - помочь ребенку пройти необходимый этап развития! Сформировать необходимую для обучения в школе мотивацию, развить недостающие способности, а если необходимо – то отложить на год поступление ребенка в школу, чтобы еще один год использовать для необходимой подготовки! Своевременная забота о ребенка помогает избежать огромного количеств проблем и трудностей, которые могут возникнуть в школе. Но главное – сплотить вашу семью и обезопасить ее от разнообразных кризисов, со школой связанных!