Мнемотехника как метод развития речи

Само понятие мнемотехники включает в себя совокупность различных приемов и способов направленных на облегчение запоминания различной информации путем ассоциативных связей. Так же мнемотехника расширяет объем памяти путем подмены каких то абстрактных объектов и фактов на предметы и образы имеющих визуальное или аудиальное представление.

По результатам анализа речевого развития современных детей дошкольного возраста были выявлены неутешительные тенденции, которые беспокоят не только воспитателей но и родителей, а именно:

1. ограниченность детского словаря;
2. отсутствие владения и использования речевых жанров;
3. обеднение сферы общения между детьми и окружающими.

Наблюдая за детьми все чаще можно увидеть, такие проблемы как: неумение согласовывать слова, малый словарный запас, рассеянная внимательность, нарушение произношения. По итогам исследований и мониторинга можно увидеть, что почти у половины детей младшего возраста в начале года существуют проблемы с   обобщающими словами, ведением диалога с воспитателем, неправильное употребление единственных и множественных значений слов и так далее. В связи с этим у детей возникает проблема в высказываниях и построениях цепочек рассказа и описания, имеют место быть простые предложения составленные не более чем из 2-3 слов. Все это влияет на развитие и социализацию ребенка в должном виде.   Именно поэтому и родители и педагоги должны уделять должное внимание формированию у детей способности связно, последовательно и правильно излагать свои мысли.

Мнемотехника – является одним из наиболее эффективных и научно-обоснованных методов обучения дошкольников. Так как эта технология помогает тренировать речь, запоминать большое количество информации и тренировать свою речь без умственного и нервного перенапряжения.

Метод ключевых слов является одним из самых успешных. Его эффективность полностью доказана для запоминания слов, конструкций слов и связанных текстов. В качестве метода изучения новых слов его сравнивали со следующими общими стратегиями:

1. изучение слов в контексте;
2. поиск корневых слов;
3. синонимы обучения и антонимы;
4. представление слов в тексте.

Данный метод мнемотехники оказался намного действеннее и эффективнее других схожих методов для расширения словарного запаса детей.

Метод мнемотехники для развития речи, изучения слов, текстовых конструкций и тренировки памяти детей младшего возраста является наиболее эффективным и современным, так как его можно использовать совместно с различными играми, пересказами, как в деятельности индивидуальной так и совместной.