Инновационная педагогическая технология – воспитание старших дошкольников народной культурой и традициями. Зимние святки

“Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи. Национальные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только подачей знаний”.

(Д.С. Лихачев.)

Именно поэтому родная культура как отец и мать должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Народные праздники, как совместная деятельность дошкольников оказывают большое влияние на усвоение детьми нравственных норм, воспитание нравственного поведения. Соприкосновение с народным искусством и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Таким образом, главная цель знакомства с русскими народными традициями -развивать устойчивый интерес к познанию славянской культуры, воздействовать на воспитание нравственного поведения посредством различных видов совместной деятельности.

Задачи:

1) воспитывать интерес к познанию истории возникновения слов: «коляда, колядовщики, авсень»;

2) развивать представления об особенностях обряда колядования на Руси;

3) развивать умения отражать полученные знания о русской традиции в специальной обстановке (игра, театр, музей);

4) развивать представления о разнообразии народного фольклора, предложить дошкольникам разучить святочные песни, народные игры.

Приведу примеры из опыта работы. В процессе познавательной деятельности познакомила старших дошкольников с историей празднования Рождества и Святок. В ходе беседы дошкольники в доступной форме узнали о том, что вся наша культура всегда рождалась в недрах религии и тысячелетиями была с ней связана. Рождество Христово называют «матерью всех праздников». Значение этой святой ночи столь велико, что даже ход новой истории и наше летосчисление ведем мы от Рождества Христова. А на Руси этот Праздник был особенно любим. Детям было сообщено о том, что Святки- это две недели зимних праздников, начинающихся с Рождественского сочельника 6 января и заканчивающихся Крещением 19 января.

Старшие дошкольники имеют представления о традициях проведения Святок в ХХ веке. Они с интересом узнали, что во время Святок готовили на специальные обрядовые блюда, играющие символические роли. Дети познакомились с историей обряда, проводимого в Святки, узнали новые для них слова: колядники или колядовщики, колядки, колядовать.

Дошкольники рассматривали поздравительные открытки прошлого века, иллюстрации с изображением празднования Святок.

Закрепление знаний о традициях празднования Святок осуществлялось в творческой деятельности детей: лепка «печенья в виде «кокурок», «бараночек», «восьмерок с палочкой».

В ходе музыкально-театрализованной деятельности дети познакомились с песенками, колядками, разыгрывали сценки колядования с младшими дошкольниками.

Развлечения, сюжетно-ролевые игры, подвижные народные игры со словесным содержанием способствуют приобщению детей к культурным традициям своего народа, являются эффективными средствами воспитания нравственного поведения детей старшего дошкольного возраста.

Соприкосновение с народным искусством и традициями, духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Рождество и святки способствуют тому, чтобы дети хорошо знали и уважение к прошлому своего народа.