Индивидуально-личностный подход к развитию творческих способностей

Творчество дает ребенку раскрыть мышление, воображение, способность индивидуально отразить себя в «своем» мире детства и мы, несомненно, должны это поддержать, не разрушить зарождение у ребенка творческой идеи.

Подход к индивидуальному развитию творчества у детей, возникает только тогда, когда мы видим у ребенка нежелание «творить», фантазировать, рассуждать. Причины могут быть разными, в том числе и в неверном подходе к творческой личности и проявляются в следующем:

- исключена возможность самовыражения в творчестве;

- нужно повторить образец, без исключения из правила;

- навязывание определенного ритма в творчестве ребенка.

Другие причины кроются в бессистемности творчества, особенно в домашнем режиме, все это существенно снижает уровень умственного и творческого эффекта обучения.

Дети, которые воспринимают, и отражают идею творчески, без навязанных стереотипов, развиваются еще как личность на высоком уровне.

Нужно чаще задумываться о не продукте деятельности ребенка, а о его внутреннем мире, личностных способностях. Тогда жизнь маленького человечка становится уникальной, особенной и он испытывает потребность к новым творческим идеям.