Сайт для воспитателей детских садов



Консультация для родителей «Как научить ребенка видеть опасность на дороге»

 

Когда происходит дорожно-транспортное происшествие с ребенком, например, когда он переходил дорогу, мы часто слышим фразы о том, что родители не учат детей правильно переходить дорогу, не напоминают своим детям о том, что нужно соблюдать правила дорожного движения, не учат детей смотреть по сторонам и видеть приближающиеся автомобили. В этой ситуации можно выделить несколько проблем. Во-первых, у ребенка существует рефлекс, что нужно бежать везде и всегда. Ведь сколько бы мы не говорили ребенку, что бегать нельзя, он все равно будет бегать. Следующая проблема будет состоять в том, что родители просто напоминают своим детям, что нужно соблюдать правила ПДД, не показывая им это на своем примере. Важно тренировать ребенка в правильном переходе дороге, в соблюдении правил безопасного поведения на дороге и возле нее.

Все мы прекрасно понимаем, что когда-нибудь ребенок начнет пытаться самостоятельно перейти дорогу. Очень важно заранее подготовиться к этому, «натренировать» ребенка на правильный переход дороги. Начинать «тренировки» следует с трехлетнего возраста и до тех пор, пока ребенок не начнет самостоятельно ходить в школу, то есть ко второму – третьему классу ребенок должен четко знать, как же правильно переходить дорогу, должен знать, откуда можно ожидать опасность на дороге. Ежедневно и планомерно родители должны вырабатывать у ребенка навыки, которые позволят видеть опасности и, особенно, транспортные средства.

Каждый день мы с ребенком выходим из подъезда. Каждый день мы переходим проезжую часть дворовой территории, при этом очень важно научить ребенка останавливаться, как только подходим к бордюрному камню. Мы должны научить ребенка оглядываться по сторонам, чтобы он мог увидеть, откуда к нему может приближаться транспортное средство. Совет родителей, что «сначала нужно смотреть направо, затем налево» - уже устарел, т.к. дороги могут быть с односторонним движением, машина может «вылететь» с любой стороны. Поэтому повторим: ВАЖНО научить детей вначале подойти к бордюру, остановиться, оглядеться по сторонам, увидеть, откуда может поехать автомобиль, убедиться, что опасности нет и, только тогда, начинать свое движение.

Следующая опасность дворовых территорий и территорий других улиц, когда ребенок выходит на проезжую часть из-за припаркованных у дороги автомобилей. Здесь также важно вначале приучить ребенка останавливаться у края автомобиля, а не выходить сразу на дорогу и, опять же, мы просим его оглядеться по сторонам. Так мы делаем ежедневно.

Иногда происходят случаи, когда мы вынуждены двигаться по проезжей части (например, во дворах), ребенок должен четко усвоить, что сзади может двигаться автомобиль. Для этого стоит приучить то и дело оглядываться назад, чтобы убедиться, что сзади нет автомобиля. Если мы видим в поле нашего зрения автомобиль, то необходимо отойти к обочине и подождать, когда автомобиль проедет.

Правило, что дорогу нужно переходить на зеленый сигнал светофора, а на красный нужно стоять, знают все дети без исключения. Важно научить детей не этому правилу, а тому, что как только загорится зеленый свет, не следует бежать сломя голову через дорогу, а следует убедиться, что нам ничего не угрожает, что все автомобили остановились. То есть ребенок должен увидеть зеленый сигнал светофора, убедиться, что машины стоят, и только потом начинать движение, при этом следует смотреть, чтобы стоящие автомобили не начали свое движение.

Итак, подведем итоги, чем уже нужно научить ребенка: ежедневно следует учить ребенка, чтобы перед проезжей частью он остановился, посмотрел по сторонам, если это пешеходный переход, то ребенок должен смотреть в ту сторону, откуда может приближаться автомобиль. И если вы, родители, будете делать это постоянно, то у ребенка сформируются правильные навыки безопасного перехода дороги.





Новые публикации

Использование анаглифных изображений для ранней профориентации детей старшего до…

Использование анаглифных изображений для ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения {pdf=download/files/presentation/file573.pdf|90%|700|native}

Сценарий праздника: «9 Мая — праздник Победы»

Сценарий праздника: «9 Мая — праздник Победы» Под военный марш выходит ведущая. Ведущая: Дорогие дети, уважаемые воспитатели! Поздравляем Вас с праздником Великой Победы! В этот день...

Конспект занятия по сенсорному развитию детей во второй группе раннего возраста:…

Конспект занятия по сенсорному развитию детей во второй группе раннего возраста: «В гости к белочке» Цель: Формировать представление детей о цвете, величине и форме. Задачи: Образовательные задачи: Продолжать...

Читайте также

Доклад к родительскому собранию на тему: «Развитие речи у детей дошкольного возр…

Доклад к родительскому собранию на тему:«Развитие речи у детей дошкольного возраста»   Слайд № 1 - заставка Уважаемые родители, бабушки и дедушки! Вы, конечно...

Коллективное рисование в младшей группе (пальчиком) на тему: «Вышли зайки на луж…

Коллективное рисование в младшей группе (пальчиком) на тему:«Вышли зайки на лужок, притоптали весь снежок»   Цель. Помочь детям освоить новый способ изображения –...

Конспект образовательной деятельности «Новые приключения Колобка» с интеграцией …

Конспект образовательной деятельности «Новые приключения Колобка» с интеграцией образовательных областей: «Познавательное развитие, «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» для детей младшего дошкольного...




Комментарии

  • Елена
    Огромное спасибо!!! Сценарий простой и очень интересный.

    Подробнее...

     
  • Ирина Кодунова
    Очень полезная методическая работа для изучения профессии в доу.

    Подробнее...

     
  • Мария
    Спасибо Вам большое! Чудесный материал!

    Подробнее...

     
  • Татьяна
    Спасибо. Просто и интересно!!!

    Подробнее...

     
  • Андрей
    Кто нибудь может пояснить, какие обозначения для чего используются (особенно графа причины непосещения).

    Подробнее...

В блогах

Конспект нетрадиционного родительского с…

Конспект нетрадиционного родительского собрания-игры «Правила дорожные полезно нам знать» Подготовили: Инструктор по физической культуре Ганиев Р.Р Учитель-логопед Шагивалеева Л.Р.   Цель: побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения...

Консультация для воспитателей «Театрализ…

«Театрализованная деятельность детей, как средство преодоления речевых нарушений» Творчество делает жизнь ребенка богаче, полнее, радостнее. Театр – это целый мир новых слов, понятий, которые в обыденной жизни не употребляются. Это сцена, занавес, кулисы. Знакомство...

Конспект физкультурно-речевого занятия в…

Конспект физкультурно-речевого занятия в старшей группе культуре по методике Н. Н. Ефименко с элементами логоритмики и с пользованием информационно-коммуникативных технологий Подготовили: Инструктор по физической культуре Ганиев Р.Р Учитель-логопед Шагивалеева Л.Р.     1 Слаид Цель: Создание оптимальных...

Консультация для воспитателей «Коррекция…

Коррекция лексико - грамматического строя у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. В настоящее время в массовых детских садов число детей с ОНР резко увеличилось. ОНР характеризуется нарушением основных компонентов речевой...

Top
Добавить статью на сайт Заказать свидетельство