Сайт для воспитателей детских садов



Консультация для родителей «Как научить ребенка видеть опасность на дороге»

 

Когда происходит дорожно-транспортное происшествие с ребенком, например, когда он переходил дорогу, мы часто слышим фразы о том, что родители не учат детей правильно переходить дорогу, не напоминают своим детям о том, что нужно соблюдать правила дорожного движения, не учат детей смотреть по сторонам и видеть приближающиеся автомобили. В этой ситуации можно выделить несколько проблем. Во-первых, у ребенка существует рефлекс, что нужно бежать везде и всегда. Ведь сколько бы мы не говорили ребенку, что бегать нельзя, он все равно будет бегать. Следующая проблема будет состоять в том, что родители просто напоминают своим детям, что нужно соблюдать правила ПДД, не показывая им это на своем примере. Важно тренировать ребенка в правильном переходе дороге, в соблюдении правил безопасного поведения на дороге и возле нее.

Все мы прекрасно понимаем, что когда-нибудь ребенок начнет пытаться самостоятельно перейти дорогу. Очень важно заранее подготовиться к этому, «натренировать» ребенка на правильный переход дороги. Начинать «тренировки» следует с трехлетнего возраста и до тех пор, пока ребенок не начнет самостоятельно ходить в школу, то есть ко второму – третьему классу ребенок должен четко знать, как же правильно переходить дорогу, должен знать, откуда можно ожидать опасность на дороге. Ежедневно и планомерно родители должны вырабатывать у ребенка навыки, которые позволят видеть опасности и, особенно, транспортные средства.

Каждый день мы с ребенком выходим из подъезда. Каждый день мы переходим проезжую часть дворовой территории, при этом очень важно научить ребенка останавливаться, как только подходим к бордюрному камню. Мы должны научить ребенка оглядываться по сторонам, чтобы он мог увидеть, откуда к нему может приближаться транспортное средство. Совет родителей, что «сначала нужно смотреть направо, затем налево» - уже устарел, т.к. дороги могут быть с односторонним движением, машина может «вылететь» с любой стороны. Поэтому повторим: ВАЖНО научить детей вначале подойти к бордюру, остановиться, оглядеться по сторонам, увидеть, откуда может поехать автомобиль, убедиться, что опасности нет и, только тогда, начинать свое движение.

Следующая опасность дворовых территорий и территорий других улиц, когда ребенок выходит на проезжую часть из-за припаркованных у дороги автомобилей. Здесь также важно вначале приучить ребенка останавливаться у края автомобиля, а не выходить сразу на дорогу и, опять же, мы просим его оглядеться по сторонам. Так мы делаем ежедневно.

Иногда происходят случаи, когда мы вынуждены двигаться по проезжей части (например, во дворах), ребенок должен четко усвоить, что сзади может двигаться автомобиль. Для этого стоит приучить то и дело оглядываться назад, чтобы убедиться, что сзади нет автомобиля. Если мы видим в поле нашего зрения автомобиль, то необходимо отойти к обочине и подождать, когда автомобиль проедет.

Правило, что дорогу нужно переходить на зеленый сигнал светофора, а на красный нужно стоять, знают все дети без исключения. Важно научить детей не этому правилу, а тому, что как только загорится зеленый свет, не следует бежать сломя голову через дорогу, а следует убедиться, что нам ничего не угрожает, что все автомобили остановились. То есть ребенок должен увидеть зеленый сигнал светофора, убедиться, что машины стоят, и только потом начинать движение, при этом следует смотреть, чтобы стоящие автомобили не начали свое движение.

Итак, подведем итоги, чем уже нужно научить ребенка: ежедневно следует учить ребенка, чтобы перед проезжей частью он остановился, посмотрел по сторонам, если это пешеходный переход, то ребенок должен смотреть в ту сторону, откуда может приближаться автомобиль. И если вы, родители, будете делать это постоянно, то у ребенка сформируются правильные навыки безопасного перехода дороги.





Новые публикации

Обобщение опыта. Тема: «Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста»

Обобщение опытаТема: «Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста» Значение развития мелкой моторики рук ребенка очень велико. Уже давно, необходимость развития...

НОД по развивающим играм «Приключение Кроша»

НОД по развивающим играм «Приключение Кроша» Задачи: Закреплять умение сравнивать предметы по длине, группировать по цвету, форме, величине. Закреплять умение работать со схемой. Развивать логическое...

Доклад на тему: «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста средствами музык…

Доклад на тему: «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста средствами музыки» (Слайд №1) Все от природы музыкальны и понимание музыкального искусства, как целостного...

Читайте также

Консультация для родителей: «Адаптация детей раннего возраста к условиям детског…

Консультация для родителей:«Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада» Живя в семье, малыш привыкает к определенным условиям. Когда он приходит...

«Игра как средство обучения и воспитания детей»

«Игра как средство обучения и воспитания детей» Оглавление I. Введение……………………………………………………………3 II. Основная часть………………………………………………….…6 1. Умственное воспитание детей в игре……………………………..…6 2. Дидактическая игра – форма обучения……………………………...7 3...

Конспект занятия по математике в средней группе «В стране потерянных знаков»

Конспект занятия по математике в средней группе«В стране потерянных знаков» Вид деятельности – интегрированная (познание, игровая). Образовательные области – «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье»...


Подписаться на новости

E-mail

Please enable your javascript to submit this form



Комментарии

  • Елизавета
    очень интересная информация!!!! Большое спасибо обязательно применю на практике.

    Подробнее...

     
  • Ольга Толкачёва
    Спасибо за информацию , за помощь.

    Подробнее...

     
  • Вера
    Спасибо огромное за вашу работу. Храни вас Господи!

    Подробнее...

     
  • Илья
    Чудный сценарий!! Спасибо!

    Подробнее...

     
  • Rassamaha
    Очень интересная работа.. Мне 30 лет, холост, детей нет.. но планирую к 35 годам обзавестись семьей..

    Подробнее...

В блогах

Антистрессовые средства

Антистрессовые средства ПИТАНИЕ Зеленый чай- чашечка зеленого чая согреет не только тело, но и душу. В маленьких чайных листьях есть вещества, которые помогут укрепить иммунитет. К тому же чаевничать так приятно! Каша овсяная...

Конспект занятия по математическому разв…

 Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе Тема: «В гости в школу к Чебурашке».   Структура конспекта занятия. 1.Цель: Воспитывать дружеские отношения между детьми, стремление радоваться своим достижениям, интерес к занятиям по математике, самостоятельность...

Педагогический проект «Наши пернатые др…

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Детский сад комбинирующего вида №32 «Родничок» г. Инта РК                                                                                     Педагогический  проект «Наши пернатые друзья» к международному Дню Птиц – 1 апреля По доминирующей деятельности: познавательный, познавательный, творческий, исследовательский, игровой По количеству участников: групповой...

«Возможности инклюзивного образования в …

Консультация для педагогов. «Возможности инклюзивного образования в дошкольном учреждении» На протяжении всей истории человечества у людей рождались дети, которые отличались от остальных. Если говорить более понятно, то эти дети обладали инвалидностью. Инвалидность...

Top
Добавить статью на сайт Заказать свидетельство