Дидактическая игра «Что нас окружает?»

Цель: знать и называть как предметы неживой природы, так и существа живой природы, их сходные и отличительные особенности.

Словарь: предметы неживой природы, существа живой природы.

Оборудование: предметные картинки неживой природы и существ живой природы.

Билингвальный компонент:

  Ход игры

В: Ребята, посмотрите вокруг, как многообразен мир. Нас окружают как  

     предметы неживой природы, так и существа живой природы.

В: Назовите предметы неживой природы (мяч, окно, стул, зеркало, одежда, машина).

В: Назовите существа живой природы (человек, животные, насекомые, растения, рыбы, птицы, земля), явления природы.

В: Что общего между ними?

Д: Они находятся в природе.

В: Чем они отличаются друг от друга?

Д: Предметы неживой природы существуют сами по себе, а существа живой природы не могут жить без воздуха, без еды, без друг друга.

В: Молодцы, Правильно!