Пальчиковые игры в развитии устной речи в ранней группе

Цель: Формирование речевой активности и коммуникативных способностей путем вовлечения в пальчиковую игру.

Задачи речевого развития

1. Овладение речью, как средством общения.
2. Обогащение активного словаря.
3. Развитие связной речи.
4. Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и жизнерадостности.

Ход игры.

В дверь кто-то стучится. Входит белка.

Воспитатель: Ребята, смотрите. Кто это?

Дети: Белка.

Воспитатель: Вот приходит белка в гости,

Нацепила бант на хвостик.

Динь, динь, донна, донна,

А сегодня (имя ребенка) дома?

Надо пробежаться пальцем по руке названного ребенка вверх до мочки уха и слегка потянуть за нее (позвонить).

Повторить несколько раз.

Белка здоровается с ребятами и говорит, что пришла к ним в гости, поиграть и поучиться.

Белка: А вы сегодня умывались?

А давайте вместе умоемся.

Носик, носик! Где ты, носик?

Ротик, ротик! Где ты, ротик?

Глазик, глазик! Где ты, глазик?

Щечка, щечка! Где ты, щечка?

Ребята называют части тела и показывают, как они умываются.

Воспитатель: Белка прыгает по веткам,

Белка скачет по земле,

Белка скачет к малым деткам,

А бельчата спят в дупле.

Белка очень заботливая мама. Она осенью собирает шишки, ягоды, орехи на зиму для своих деток - бельчат. Давайте поиграем.

Воспитатель: Белка прыгала, скакала, (Прыгаем на месте.)

К земле дупло заполняла. (Наклоны.)

Здесь – орешки,

Тут - грибочки (Повороты вправо, влево.)

Для сыночков и для дочек. (Шагаем на месте.)

Воспитатель: Молодцы, здорово мы поиграли!

Белка говорит, что она больше всего любит, есть орешки. Перед каждым малышом по три чашки. Одна наполнена горохом и фасолью и две пустые. Белка говорит, что она любит только круглые орешки, а овальные отдаст птицам. И детям надо разложить горох в одну, а фасоль в другую чашку.

Ребята закончили. Белка делает вид, что ест круглые орешки. Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Давайте поиграем на прощание с белкой и отпустим её к своим деткам.

Белкам холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках поднялись.

Лапки ставим на бочок.

На носочках скок - скок - скок.