Дидактическая игра «Геометрические фигуры - разложи верно»

Аннотация

Настольная дидактическая игра «Геометрические фигуры – разложи верно», предназначена для детей 3-7 лет. Пособие может быть использовано как для индивидуальной работы, так и для групповой. Пособие развивает внимание, восприятие и логическое мышление.

Цель: Продолжить знакомить детей с названиями геометрических фигур и многообразием цветовой гаммы, сформировать способность ориентироваться в пространстве.

Задачи:

OO «Познавательное развитие»

1. Формировать представление о формах и названиях геометрических фигур.
2. Развивать познавательный интерес детей, память и внимание.

ОО «Речевое развитие»

1. Развивать диалогическую речь: участвовать в беседе, отвечать на вопросы.
2. Активизировать и обогащать словарный запас детей: «геометрические фигуры», «квадрат», «круг», «прямоугольник», «треугольник», «овал».
3. Побуждать к названию цветов: «красный», «зеленый», «желтый», «синий».
4. Побуждать к описанию геометрических фигур.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

1. Формировать умение продуктивно участвовать в совместной деятельности.
2. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – не перебивать друг друга, уметь слушать друг друга.
3. Воспитывать доброжелательность и дружеские взаимоотношения.

ОО «Физическое развитие»

1. Развивать зрительное восприятие, память, ориентацию в пространстве, а также мелкую моторику рук.

Дидактический материал:

Пустые карточки-таблицы – 12 штук, карточки-таблицы с изображением геометрических фигур – 24 штуки, геометрические фигуры.

Игровое действие:

В игре участвуют от одного до шести участников. Участникам демонстрируется карточка с изображением геометрических фигур в течение 5-7 секунд, затем карточка убирается и каждому ребенку необходимо выложить на пустой карточке-таблице ту комбинацию геометрических фигур, которая была продемонстрирована.

Карточки-таблицы с геометрическими фигурами необходимы для запоминания и воспроизведения форм и последовательности фигур. Пустые карточки-таблицы необходимы для запоминания и воспроизведения не только форм и последовательности фигур, но и цветовой гаммы.

Усложнение:

1. Попросить ребенка выложить на пустой карточке-таблице цветные геометрические фигуры в той последовательности, в котором они указаны на карточке-таблице, называя поочередно геометрические фигуры и цвет.

2. Попросить ребенка определить повторяющиеся геометрические фигуры по вертикали, по горизонтали, по диагонали.

3. Предложить ребенку рассказать, какие еще геометрические фигуры он знает и как их можно применить в жизни.