Настольная дидактическая игра «Найди пару»

Настольная дидактическая игра «Найди пару», предназначена для детей 3-6 лет. Игра может быть использована как для индивидуальной работы, так и для групповой. Игра развивает внимание, восприятие и логическое мышление.

Цель: Познакомить детей с различными видами лесных животных и их средой обитания.

Задачи:

OO«Познавательное развитие»

Формировать представление о лесных животных и их названиях.

ОО «Речевое развитие»

Обогащать словарный запас детей по названиям лесных животных: «олень», «волк», «лиса», «заяц», «медведь», «белка», «ёж», «кабан», «сова», «енот»;

по окрасу лесных животных: «оранжевый», «белый», «коричневый», «черный», «серый»;

по внешнему виду: «пушистый», «колючий», «гладкий».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Формировать умение соблюдать в игре правила культурного поведения, продуктивно участвовать в совместной деятельности, усидчивость, терпение.

ОО «Физическое развитие»

Развивать зрительное восприятие, память, а также мелкую моторику рук.

Дидактический материал:

Карточки с изображением лесных животных - 20 штук.

Игровое действие:

В игре участвуют от одного до пяти участников.

1. На столе раскладываются карточки. Предлагается детям рассмотреть их, отметить, чем лесные животные отличаются друг от друга (размером, цветом, внешним видом). Демонстрируется, как надо подбирать пару к каждой карточке. После этого предлагается участникам игры самим, точно также, подобрать пары. Игра заканчивается, когда дети правильно подберут все пары.
2. Детям раздается по одной карточке и под музыку дети бегают врассыпную по группе. По сигналу «Раз, два, три - пару найди» дети находят ребенка, у которого карточка совпадает с его карточкой.

Усложнение:

1. Карточки раскладываются картинками вниз. Ребёнку необходимо взять одну карточку и попытаться найти пару. Если картинки не совпадают, то карточка возвращается на место, при этом надо постараться запомнить расположение картинок. Выигрывает тот, кто набирает больше всех парных карточек за игру.

2. Попросить ребенка по памяти описать одного или нескольких лесных животных.

3. Предложить ребенку рассказать про жизнь лесных животных в разное время года.