Игровая среда в ДОУ

«Что я слышу-забываю,

Что я вижу-помню,

Что я делаю-понимаю».

(Конфуций.)

Как верно подмечено идо сих пор актуально. Именно этими словами я встретил родителей, вновь прибывших детей в детский сад. На первом родительском собрании объяснила, что детский сад обеспечивает саморазвитие и самореализацию ребенка, способствует развитию исследовательской активности и инициативы ребенка. Среди средств развития исследовательской деятельности дошкольников особого внимания заслуживает детское экспериментирование, которое способствует развитию кругозора, обогащению опыта, самостоятельной деятельности, саморазвитию ребенка. И мы взрослые должны ему помочь в этом. Показав важность исследовательской деятельности для развития ребенка, я акцентировала и направила их внимание на создание развивающей среды для детей. Родители охотно поддержали мои предложения и активно включились в работу. Во время ремонтных работ в детском саду была оборудована детская площадка.

«Деревенское подворье с домашними животными»

«Мотоплощадка»

«Веселый лягушонок»-для игр с водой

Ребята охотно отправляются в путешествия на веселых жирафах и лошадках

Паравозик «Почемучка», который всегда хочет узнать что-то новое

Кораблик «Отважный» всегда ждет своих храбрых мореплавателей

Осьминог и клоун Степа приглашают поиграть с ними в спортивные игры

Дети с удовольствием идут на мостик, чтобы поймать большую и маленькую рыбку

Песочница «Радуга» всегда ждет своих маленьких исследователей

Уютная веранда всегда приютит в знойную и ненастную погоду

На консультации для родителей по познавательно- исследовательской деятельности я познакомила их с современным оборудованием для развивающей среды.

«Лабиринты»

«Геометрик»

«Бизибоды»

«Развивающие мягкие модули»

«Лепбук»

«Девочка радуга»

Обсудив детали, мы все вместе окунулись в работу. Детские улыбки и смех-это самая большая награда родителям за их труд.

Радует то, что есть еще в наше время понимающие родители желающие, чтобы их ребенок рос и развивался в ногу со временем, а не зомбирповался сидя у телеэкрана и компьютера. В заключение хочеться привести слова академика К. Е. Тимерязева:

«Люди, научившееся наблюдениям и опытам, преобретают способность самим ставить вопросы и получать на них фактически ответы, оказываюсь на более высоком умственном и нравственном уровне в сранении с теми, кто такой школы не прошел».