Проект по развитию творческих способностей и мелкой моторики детей
«Умелые пальчики и волшебные ниточки» посредствам техники изонити

Источники способностей и дарований детей – на

кончиках их пальцев.

От пальцев образно говоря, идут тончайшие

ручейки, которые питают источник творческой мысли.

В.А. Сухомлинский

Вид проекта : творческий.

Продолжительность: долгосрочный рассчитан на два года старший и подготовительный возраст.

Актуальность проекта:

Я сама очень люблю заниматься творчеством: шить, вышивать, вязать, делать игрушки своими руками и мне очень хотелось научить всему этому своих воспитанников Вместе с детьми делать что то своими руками гораздо веселее и увлекательнее, когда видишь блеск и интерес в глазах детей хочется творить и творить вместе с ними. Работа по развитию мелкой моторики и творческих способностей в детском саду тесно связана со всеми сторонами воспитательного процесса, формы её организации разнообразны и результаты проявляются в различных видах деятельности: игре, лепке, аппликации, рисовании, ручном труде и пр. Один из способов развития творческих способностей и мелкой моторики детей: занятия изонитью. При выполнении работ в технике изонити у детей развивается наглядно-образное мышление, творческое воображение, память, точность движений пальцев рук. Дети, занимающиеся изонитью, приобретают такие качества, как усидчивость, целеустремленность, развивают свой творческий потенциал.

Новизна проекта:

Заключается в принципиально новом подходе к обучению детей. Задачи решаются в процессе современного обучения. Дети знакомятся с конструированием и изготовлением картин необычного жанра с помощью цветных ниток. Такие картины весьма эффективны, вызывают восторг и удивление. Создание вышитых панно становиться в последние годы все более популярным занятием.

Цель проекта:

Развитие творческих способностей и мелкой моторики ребенка.

Задачи проекта:

- привить интерес к нитяной графике и пробудить желание совершенствоваться в данном направлении;

- формировать устойчивый интерес к художественной деятельности;

- воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, поощрять доброжелательное отношение друг к другу;

- развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность.

Педагогические принципы реализации проекта:

- самостоятельность детей

- деятельностный подход

- сотворчество детей и взрослых

- учет индивидуальных и возрастных особенностей детей

Этапы работы:

- ознакомительный, 1 год обучения, 5-6 лет

- развивающий, 2 год обучения, 6-7 лет

Каждый этап ставит свои задачи и имеет определенный объем тем с дифференцированным подходом к детям.

Ожидаемые результаты:

- приобретение практических навыков по владению шилом, иглой, ножницами, фигурными трафаретами;

- овладение техникой изонити.

- обогащение активного и пассивного словаря детей.

- получение опыта рисования и ручного труда;

- закрепление полученных ранее знаний о геометрических фигурах, счёте;

- развитие воображения;

- развитие мелкой моторики рук.

Формы подведения итогов:

- оформление выставочного стенда в ДОУ;

- участие в городских, областных и региональных выставках и конкурсах;

- выступление на родительских собраниях.