Проект «Современный комплекс по очистке Тагильского пруда»

Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: краткосрочный.

Актуальность проекта:

Мы живем на Урале, в очень красивом городе Нижний Тагил. У нас богатая живописная природа, но, к сожалению, город наш промышленный, в нем много заводов, которые отравляют наш воздух и воду. В нашем городе есть Тагильский пруд, он очень красив в любое время года, но очень грязный. Наши предприятия загрязняют его отходами производства, отдыхающие горожане различным бытовым мусором. Поэтому в нем запрещено купаться, ловить рыбу, пить воду. Мы очень хотим, жить в чистом городе, поэтому мы разработали проект «Современный комплекс очистки Тагильского пруда», т.к. хотим, чтобы главный водоем нашего города радовал нас чистой водой. И тогда мы задались вопросом: «Как можно очистить воду в нашем Тагильском пруду?».

Цель проекта: формирование системы осознанно правильных экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста, основ экологической культуры у выпускников ДОУ.

Задачи проекта:

1. Развивать понимание взаимосвязей в природе и место человека в них;
2. Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по ее охране;
3. Формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе;
4. Обеспечить непрерывность экологического образования в системе: ДОУ – семья;
5. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому и развитие эстетического восприятия природы.

Предполагаемый результат:

• Дети проявляют интерес к родному городу, интересуются его проблемами;
• Дети интересны простейшие взаимосвязи в природе, им интересны животные и растения, их особенности;
• Дети проявляют эмоциональную отзывчивость на красоту объектов природы и бережное отношение к ней;
• У детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе;
• Дети научатся экспериментировать, анализировать и делать выводы.

Подготовительный этап:

• Сбор и анализ информации по теме проекта;
• Беседы с воспитателем и родителями об экологии нашего города, просмотр видеороликов о работе очистных сооружений, чтение энциклопедий, рассматривание иллюстраций.

Основной этап:

• Проведение опытов по фильтрации воды;
• Конструирование современных устройств по очистке воды:

• Проектирование и сборка «Плавающего магнитоватора», который магнитной шайбой цепляет металлические предметы. Магнитная шайба не губит рыбу, а лишь распугивает ее;
• Звуковой сигнал нужен для безопасности очистительных работ;
• Проектирование и сборка «Карусельного очистителя» из конструктора «Лего – duplo». Колесо вращается, вода из водосборника проходит через сетчатый фильтр и очищает от крупного мусора, а тканевый фильтр завершает очистку воды.
• Проектирование и создание «Иловатора» из конструктора «Лего – City». Он ковшом загребает ил и грузит его в иловоз.
• Конструирование иловоза и светового сигнала. Иловоз собран из магнитного конструктора, он отвозит ил и тину на фабрику по изготовлению удобрения для растений.
• Световой сигнал нужен для безопасности проводимых работ;
• Сортировка мусора: сбор грузовой машины, процесс сортировки мусора при помощи транспортерной ленты;

• Экспериментирование с созданными механизмами, проверка их работоспособности в практической деятельности.

Заключительный этап:

• Анализ работы созданного нами современного комплекса по очистке пруда;
• Определение дальнейших перспектив в реализации проекта;
• Презентация результатов проектной деятельности ребятам и педагогам детского сада.

Работа с родителями:

• Анкетирование родителей по выявлению организации экологического воспитания детей дома;
• Проведение консультаций;
• Изготовление дидактических игр;
• Создание выставки рисунков «Мой любимый город».

Работа с социальными партнерами:

Нашим социальным партнерам является детская библиотека.

• Беседа «Экология родного города»;
• Просмотр видеороликов об очищении водоемов от тины и ила;
• Чтение и рассматривание детских энциклопедий;
• Экологическая игра «Чистим водоем».

Итоги нашего проекта:

• Мы узнали об экологической обстановке нашего города;
• Мы узнали, как можно очистить пруд с помощью современных технологий;
• Освоили разные способы конструирования и научились объединять отдельные постройки в общую композицию, отображающую наши замыслы и идеи;
• Нами создан современный комплекс по очистке Тагильского пруда, который в будущем поможет решать экологические проблемы нашего города.

В результате наметилась перспектива: в будущем мы хотим продолжить проект -добавить в него машины для уборки прибрежных территорий.