Проект «Книга – наш лучший друг» для детей старшей группы

Данный проект является авторской разработкой по познавательному развитию в ДОУ.

1 слайд: тит.лист.

2 слайд: слова про книги.

3 слайд: Тема проекта: «Книга – наш лучший друг».

Вид проекта: Творческий, информационно-познавательный, практико-ориентированный, художественно-речевой, долгосрочный.

Продолжительность проекта: с 12 января 2018г. по 30 апреля 2018 г.

Участники проекта: Дети старшей группы, воспитатель, родители.

4 слайд: Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров.

В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия.

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.

5 слайд: Цель проекта:

  • Развивать у детей дошкольного возраста интерес к художественной литературе, повышать интерес к стремлению получать знания через книгу, вызвать у детей желание больше общаться с книгами.

6 слайд: Задачи проекта:

  • Учить внимательно, слушать и слышать произведение;
  • Формирование интереса и потребности в чтении книг;
  • Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
  • Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса;
  • Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе;
  • Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности

Слайд 7: Актуальность

Современные дети, как и их родители перестали читать.

У детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Страдает грамотность, интеллект, эмоциональное и нравственное воспитание и многие составляющие гармоничного развития личности ребенка. Детское чтение нуждается в поддержке.

Книга – это воспитатель человеческих душ, книга – добрый и мудрый советчик, друг и учитель. Она является одним из источников информации.

Художественные произведения, дают возможность домыслить, дофантазировать. Они учат размышлять над новой информацией, развивают память, внимание, воображение, творческие способности. Они учат думать самостоятельно, учат анализировать и делать выводы. Не читая, человек не развивается, не совершенствует свой интеллект. Чтение развивает речь человека, делает ее грамматически правильной, понятной, образной, красивой.

Поэтому прививать любовь к книге надо начинать с дошкольного возраста.

Слайд 8:Ожидаемые результаты:

  • Повышение у детей интереса к художественной литературе.
  • Раскрытие творческих способностей школьников.
  • Развитие связной речи, мышления, воображения
  • Осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста.
  • Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
  • Умеют сочинять короткие рассказы, сказки.
  • Расширение взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.

Слайда нет: Продукт проектной деятельности: выставка детских творческих работ - Рисунки «Мой любимый сказочный герой», книжки – малышки, отреставрированные книги и т. д.

Практическая значимость: Пополнение центра художественной литературы.

Слайд 9: Методы:

  • Непосредственно-образовательная деятельность.
  • Художественное творчество.
  • Ситуационно-имитационное моделирование.
  • Чтение художественной литературы.
  • Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
  • Работа с родителями.
  • Использование презентации.

Слайд 10: Планирование проекта проходило в 3 этапа

Слайда нет: 1.Сроки реализации проекта:

1 этап – организационно-подготовительный – январь.

2 этап основной – Февраль

3 этап – заключительный – Март

Слайды 11-13

  1. этап. Подготовительный: определение темы проекта, ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта, составление плана основного этапа проекта, подбор материала.
  2. этап. Основной: (проведение запланированных мероприятий для реализации проекта)
  • Беседы на тему: «Как появилась первая книга», «Путешествие в прошлое книги», «Моя любимая книжка», «Люди, которые трудятся над созданием книг»;
  • Рассматривание книг, иллюстраций, портретов детских писателей и поэтов с детьми.
  • Литературная викторина «В гостях у сказки»;
  • Подвижные игры со сказочными персонажами;
  • С/р игра «Библиотека», с/р игра «Книжный магазин»;
  • Составление с детьми творческих рассказов: «История одной книги»;
  • Лепка: «Герои любимых сказок»;
  •  Рисования: «Сказочные птицы»
  • Рассматривание разных книг, разных видов и жанров;
  • Пословицы о книге: «Книга – друг человека», «Не будешь читать, ничего не будешь знать», «Возьмешь книгу в руки – не будет скуки»;
  • Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи»;
  1. этап: Заключительный: 
  • Подведение результатов: обобщение материалов проекта.

14 слайд Фотоотчет проекта

План мероприятий в рамках реализации проекта

Виды детской деятельности
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Сюжетно-ролевая игра
«Книжный магазин»; Сюжетно-ролевая игра
«У Айболита»; Беседа «Как появилась первая книга».
Беседа: «Путешествие в прошлое книги»; Дидактическая игра «Из какой сказки герой?»; Дидактическая игра «Сложи картинку»; ООД «Откуда книжка к нам пришла»
(просмотр презентации); Беседы с просмотром иллюстраций «Что такое книга», «Где живут книги», «Иллюстраторы детских книг»; Литературная викторина для детей старшей группы «В гостях у сказки». «Герои моей любимой книги»; Составление творческих рассказов «Составление коротких рассказов по серии картин»; Отгадывание загадок. Пословицы и поговоркиРазучивание стихотворений. «Сказочная птица»
с использованием нетрадиционных техник рисования

24 слайд: Результат реализации проекта:

В результате проекта дети познакомились с творчеством детских поэтов и писателей. Научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов. Дети узнали, откуда книжка к нам пришла. Повысился интереса детей к чтению и художественной литературе. Познакомились с иллюстраторами детской книги. Также были организованы тематические выставки (Книжка своими руками, Моя любимая книжка). В рамках проекта дети научились ремонтировать книги, а также бережно относиться к книгам. Помимо вышеуказанного, детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям. Родители тоже активно участвовали в организованных мероприятиях детского сада, проявляли инициативу. В дополнение к этому они познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению. Проектный метод вызвал познавательный интерес к различным областям знаний, сформировал навыки сотрудничества. Технология проектирования делает дошкольников активными участниками воспитательного процесса, ведет к саморазвитию.

25 слайд: заключение!!



Новые публикации

Комплексное занятие в средней группе «Путешествие в сказку»

Комплексное занятие в средней группе «Путешествие в сказку» Какие все нарядные и красивые. Посмотрите сколько у нас гостей. Поздоровайтесь с ними. Воспитатель: Дети...

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят»

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят» Цель: создать радостное, приподнятое настроение у детей, вызвать положительный эмоциональный отклик.Задачи:- закреплять и расширять у детей...

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд»

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд» Задачи: - дать элементарные представления об источниках загрязнения (промышленность, бытовые отходы, сточные воды...

Читайте также

Отчёт по теме самообразования: «Интеллект-карта как средство речевого развития ребенка»

Отчёт по теме самообразования: «Интеллект-карта как средство речевого развития ребенка»

Выставка поделок из природного материала

Выставка поделок из природного материала

Конспект открытого занятия по развитию речи «Кто как кричит»

Конспект открытого занятия по развитию речи «Кто как кричит» Первая младшая группа Цель: расширения знаний детей о домашних животных, как они подают голос, познакомить...

Комментарии

  • Анастасия
    Второй дежурной была девочка Галя, а не Наташа

    Подробнее...

     
  • Людмила Ижболдина
    а где можно скачать презентацию к этому занятию

    Подробнее...

     
  • Наталья
    Добрый день,тема экспериментиров ания на примере соли мне близка.Создала проект с хорошей ...

    Подробнее...

     
  • Павлова Марина Ивано
    Очень понравилось !!! Доступно, образцы детских сочинений по лексическим темам замечательные.

    Подробнее...

     
  • Елена
    Сценарий хороший. Поправка: Вы пишете "чьё день рождение", но это неправильно. Чей день рождения (день ...

    Подробнее...





В блогах

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”.

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”. Цель: -Формировать у детей нравственные качества: доброту, заботу, внимание к ближнему на основе русских народных сказок. -Развивать умение понимать смысл сказок, их мораль.  Программные задачи:  Образовательные:  -Обогатить и активизировать словарь...

Мини-проект о безопасности «Лето-территория безопасности»

Подготовила Калинина Юлия Юрьевна и Гатауллина Елена Гелаевна   Цель: Содействие формированию у детей осознанного выполнения правил поведения , обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта в летний период с учетом индивидуальных особенностей и...

Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022

  Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022 Цель: Приобщение детей к русским народным традициям. Задачи: Познакомить детей с русским православным праздником "Яблочный спас". Создать радостную атмосферу праздника. Способствовать развитию двигательной активности детей...

Конспект музыкально-логоритмической деятельности "У кошки новоселье"

«У кошки новоселье». Ход занятия. Педагог: У кого усатая, Морда полосатая, Спинка, словно мостик, За мосточком хвостик? (кошка) Мы сегодня не ребята, А веселые котята. Будем, как котята жить, Спать, мяукать и шалить. 1. Динамические упражнения. Дети ложатся на ковер...