Проект в средней группе «Адвент-календарь «Новогодняя неделя»

Проект реализуется в рамках свободной деятельности детей средней группы.

Актуальность: в период глобализации особенно актуально знакомство детей с традициями проведения новогоднего праздника в современной России и ответить на вопросы детей: где живет Дед Мороз? Зачем украшают елку? Зачем приносят детям подарки? И т.д.

Вид проекта: среднесрочный информационно-творческий.

Проблема: формирование у детей представлений о традициях праздновании "Нового года" в России.

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Цель: создание условий для формирования у детей представлений о праздновании новогоднего праздника в России посредством использования адвент-календаря.

Задачи:

Для педагога: найти эффективные формы и методы работы с воспитанниками по данной теме.

Для детей: способствовать формированию представлений детей о традициях праздника "Новый год".

Для родителей: повысить педагогическую компетентность в вопросах познавательного воспитания детей дошкольного возраста, уделять внимание наблюдению за новогодними традициями.

Предполагаемый результат:

Для педагогов: повысится профессиональный уровень. Будут найдены эффективные формы и методы работы с воспитанниками в решении вопросов познавательного воспитания.

Для детей: будут сформированы представления детей о традициях праздника "Новый год".

Для родителей: повысится компетентность родителей в познавательном воспитании детей, будут проводить с детьми наблюдения в процессе празднования "Нового года" и принимать активное участие в организации образовательного процесса.

Этапы реализации проекта.

I этап -подготовительный (1-14 декабря).

II этап- основной (15 - 22 декабря).

III этап- заключительный (23 - 30 декабря).

Интеграция ОО:

• речевое развитие
• художественно-эстетическое развитие.

План реализации проекта

Подготовительный этап.

На подготовительном этапе мною была проанализирована литература:

• В. А. Деркунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие, Москва, 2012 г.

• Т. Н. Доронова "Дошкольникам об искусстве".

• И. Каплунова "Праздник каждый день".

• Т. Г. Гризик "Познаю мир".

Я разработала план по реализации проекта, подобрала художественную литературу, дидактические, подвижные игры, занятия, беседы.

Основной этап.

Основной этап включает в себя реализацию основных видов деятельности по направлению проекта.

План мероприятий по реализации проекта "Новогодняя неделя"

Заключительный этап.

Итогом реализации нашего проекта стало проведение досугового мероприятия, оформление фотоальбома по теме: "Встречаем Новый год".

Подводя итоги реализации проекта "Новогодняя неделя" я отметила, что родители стали больше проявлять интерес к вопросу познавательного воспитания, проводят с детьми наблюдения за подготовкой к празднику, обращают внимание детей на сезонные изменения.

В результате работы над проектом дети умеют замечать и называть традиции празднования "Нового года", наблюдать за объектами и проявлениями подготовки к празднику.

Работа нам очень понравилась. Все ребята активно работали. Поэтому в следующем учебном году мы планируем продолжить нашу работу.

Список литературы:

1. Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (ред. от 28.02.2012) // Собрание законодательства РФ от 15.01.1996. - № 3.

2. Боровлева А.В. Проектный метод - как средство повышения качества образования // Управление ДОУ. - 2006. - №7.

3. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2008. - 112 с.

4. Виноградова Н.А.Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей и родителей / Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. - М.: Айрис-Пресс, 2008. - 208 с.

5. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ / Е.С.Евдокимова. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 64 с.

6. Ерофеева Н.Ю. Проектирование педагогических систем / Н.Ю.Ерофеева // Журнал «Завуч». - 2000. - №3.

7. Журавлева В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. Пособие / В.Н.Журавлева. - Волгоград: Учитель, 2011. - 302 с.

8. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты / Г.М.Коджаспирова. - М.: Владос-Пресс, 2003.- С.140.

9. Кудрявцева А.И. Педагогическое проектирование как метод управления инновационным процессом в ДОУ / Под общ. ред. Г.Д.Ахметовой // Проблемы и перспективы развития образования. - Пермь: Меркурий, 2011. - С.80-84.

10. Кузнецова А.А. В помощь специалистам Центра «Проект шаг за шагом». Методическое пособие / А.А.Кузнецова, И.В.Матвеева. - Ярославль: Методическое отделение Центра «Наставник», 2009. - 40 с.

11. Майер А.А. Управление инновационными процессами в ДОУ: Методическое пособие / А.А.Майер. - М.: ТЦ «СФЕРА»,2008. - 128 с.

12. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение - что это? / Н.Ю.Пахомова. // Методист. - 2004. №1. - С.42.

13. Педагогическое проектирование - ресурс развития дошкольного образования: Сборник / Отв. Г.Н.Масич. - Красноярск: КИМЦ, 2010. - 78 с.

14. Проектная и исследовательская деятельность в дошкольном образовательном учреждении: от идеи к реализации: Сборник методических материалов / И.А.Сырова, О.Г.Чеховских. - Самара: Изд-во СФМГПУ, 2009. - 72 с.

15. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие // Л.С.Кисилева, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода и др. - М.: АРКТИ, 2003 - 96 с.

16. Прокофьева Л.Б. Взгляд на качество образования с позиций методологического подхода. Сборник научных трудов / Л.Б.Прокофьева, Г.А.Воронина; под ред. И.М.Осмоловской. - М.: ИТиИП РАО, 2004. - С.503.

_____________________

Приложения к проекту адвент-календарь "Новогодняя неделя"