Педагогический проект «Воспитание детей дошкольного возраста в русских традициях»

Актуальность

Современный воспитательно-образовательный процесс строится на тесном взаимодействии с семьями воспитанников и микросоциуме. Очень важно грамотно выстроить структуру этого взаимодействия. Мы считаем, что одним из важных направлений такого сотрудничества является сохранение традиций, культуры, истории русского народа. И, конечно же, начинать это необходимо с самого раннего возраста.

Культура, традиции, обряды, это не просто история - это ценности, национальная гордость каждого народа. Русская культура богата и разнообразна праздниками, обычаями, традициями, фольклором. Все значимые события на Руси отмечались шумными веселыми гуляниями, устраивались ярмарки. А в зимние холодные вечера, когда вся работа уже была сделана, девушки собирались на вечерние посиделки. Здесь они пели песни, гадали, слушали и рассказывали сказки. К сожалению, в современном обществе такие традиции потеряны, и все что мы можем наблюдать сегодня это чтение русских народных сказок, редко кто сейчас поет своему малышу колыбельные песни, читает потешки, а дразнилки современных детей носят не юмористический характер, как раньше, а скорее унизительный, оскорбительный. Культура нашего народа постепенно вырождается. А этого не должно быть. Мы должны сохранить нашу историю, культуру, традиции. Мы считаем, что воспитывая детей с детства в традициях своего народа, прививая им культуру народа, поможет постепенно возродит утраченные обычаи, традиции, ценности. Современному обществу, копирующему западные тенденции, не хватает добра, любви к близким. Компьютер заменяет многим живое общение. Дети все больше встречаю своих родителей со словами «что ты мне сегодня купила?», а не со словами «я соскучился». Родители очень мало проводят времени с детьми, поэтому стало нормой «откупаться» от детских претензий на внимание со стороны взрослых.

Дошкольный возраст – время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природой, историей, происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям.

Детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Руководя деятельностью детей, взрослые, будь то родители или воспитатели, формируем такие важные для русского человека черты, как любовь к родному краю, Родине, истории, культуре русского народ и уважение к людям других национальностей. Знакомим детей с символами государства, историческими личностями, развиваем интерес к русским традициям и промыслам.

К сожалению, русский народ один из немногих, кто практически не надевает традиционный костюм на какие-либо праздники. В современном обществе народный костюм используется только как концертный, для каких- либо танцевальных, театральных, музыкальных или других программ. И конечно, мало кто знает историю народного костюма, значение элементов используемых в вышивке на его элементах (переднике, панове, рубахе, юбке, кушаке и тд.) В связи с этим мы собрали творческую группу, которая придумала, разработала проект «Воспитание в русских традициях», а так же выступила инициатором возобновления и сохранения проведения праздников в русском народном стиле.

Цель проекта

Приобщать детей среднего и старшего дошкольного возраста и их родителей к национальной культуре, традициям, истории русского народа в рамках проекта осуществляемого на базе ДОУ.

Основные задачи проекта

• приобщать к истории, культуре и традициям русского народа детей среднего и старшего дошкольного возраста через совместную деятельность с родителями, систему спланированных занятий и открытых мероприятий;

• активно привлекать родителей к участию в проектной деятельности и жизни ДОУ в целом;

• создавать условия для самостоятельного творческого процесса в изготовлении русского народного костюма;

• включать родителей в совместную деятельность в качестве ее непосредственных, а главное активных участников;

Инновационные идеи проекта

Создание данного проекта подразумевает привлечение родителей не только к участию в открытых мероприятиях, к итоговым работам, но и стать непосредственными участниками совместной продуктивно-творческой деятельности с детьми. В рамках проекта родители сами организуют и проводят практические занятия по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. В ходе этой работы они делятся своим опытом, перенимают опыт других родителей.

Проект предполагает развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через совместную с родителями продуктивную деятельность. На основе предлагаемых родителями тем составляется план практических мероприятий в рамках клуба, а так же по результатам проводимой работы выпускается журнал для родителей, в котором будут собраны все совместно наработанные материалы.

Предполагаемые результаты проекта

В дальнейшем, в ходе последующей работы, планируем организовать систему проведения подобных мероприятий с привлечением родителей и детей других групп, с организацией фестивалей «Сохранение народных традиций» с привлечением в качестве участников детей и родителей других детских садов района. Также мы планируем привлечение и тесное сотрудничество не только с музыкальным руководителем и другими с узкими специалистами ДОУ, но со специалистами Барнаульской школы искусств, музеев города.

По результатам анкетирования будет разработан перспективный тематический план работы по приобщению детей среднего и старшего дошкольного возраста к истории, традициям и культуре русского народа.

Так же будут работать творческие выставки совместных семейных работ и фотовыставки.

Предполагается оформление альбома «Парад народного костюма», в который войдут исторические факты создания русского народного костюма, стихи, песни, фотографии с разработанными родителями народными костюмами для детей.

Оформлена подборка народных игр, потешек, считалок, закличек, частушек и т.д. для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

В группе будет оформлен мини – музей народного творчества состоящий из трех экспозиций:

• Выставка «Мужской и женский народный костюм»
• Выставка «Мы приглашаем Вас на чай»
• Выставка «Предметы народного промысла»

Стратегия реализации проекта

Теоретические идеи проекта

В ходе работы над проектом нами были изучены идеи следующих авторов:

1. Жуковская, Р. И. Родной край. [Текст]/ Р. И. Жуковская, Н. Ф. Виноградова, С. А. Козлова. – М. : Просвещение, 1990. – 174 с.
2. Доронова, Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями [Текст] / Т. Н. Доронова. // Дошкольное воспитание. 2004. N 1. - С. 60 - 68.
3. Все о детях –... любви к родному городу у старших дошкольников... [Электронный источник]. Режим доступа: http://www.vseodetishkax.ru – Загл. с экрана.
4. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под ред. А. М. Виноградовой. [Текст]. – М., 1991. – 154 с.

Результативность реализации проекта

Работая над данной проблемой, мы увидели положительную динамику и в развитии детей и в изменении взаимодействия с родителями. Так ориентируясь на степень участия родительского коллектива можно смело сказать, что поставленные в начале работы задачи успешно реализуются и сегодня, восстановленная нами традиция проведения праздников в народном стиле сохраняется нами и сегодня, что дает нам возможность продолжать дальнейшее сотрудничество со всеми участниками реализации данного проекта и привлекать новых. А также создание мини-музея позволит пополнять материалы и более эффективно знакомить детей историей, культурой русского народа, а организованные мастер-классы по изготовлению предметов прикладного искусства позволит обогатить не только их теоретические знания, но и практический опыт. Можно добавить, что гласность и привлечение родителей на всех этапах работы в рамках проектной деятельности – основные моменты успеха реализации проекта.

Промежуточный результат работы в рамках проектной деятельности.

Перспективы реализации проекта:

В рамках реализации данного проекта планируем активную работу по ознакомлению детей, начиная со средней группы, с историей, культурой, традициями русского народа. А также, последующее расширение дидактической и материальной базы, совершенствование программы работы, организацию целевых экскурсий по городу, на выставки народного промысла, организованные в рамках работы музеев города. Кроме того, планируем активно привлекать к работе в рамках проекта других сотрудников ДОУ, обеспечить посещение занятий и открытых мероприятий детьми из других групп, проводить открытые мероприятия для родителей и сотрудников детского сада, разработать перспективные планы работы для детей младшего возраста.

Технология реализации проекта:

Приступая к реализации проекта мы понимали, что качественная реализация данного иновационного направления может осуществляться только при полном взаимном сотрудничестве педагогов ДОУ и родителей. Попытаемся раскрыть как разворачивалась система работы по реализации проекта «Воспитание в русских народных традициях» в нашей группе из собственного опыта и изучения современных взглядов.

Работа в рамках проекта направлена на более активное и тесное сотрудничество с детьми и родителями, овладение новыми иновационными способами профессиональной деятельности, а именно умение:

* Определять приорететное направление;

* Отбирать содержание иновационной деятельности;

* Проектировать реализацию содержания инновации через применение современых педагогических технологий;

* Описывать критерии оценки уровня заинтерисованности и включенности детей и родителей в работу в рамках проекта.

Реализация проекта начинается с анализа и изучения материалов, с поиском новых более интересных методов и приемов привлечения внимания детей и взрослых к тематике. Для этого в рамках группы проводится анкетирование на тему «Какие традиции есть в вашей семье», в ходе которого выявляются:

* заинтерисованность в сотрудничестве;

* желание участвовать в проектной деятельности,

* сбор фотматериалов, презетаций творческих разработок по народному костюму;

* подбор методической, исторической и др. литературы.

Так ориентируясь на степень заинтерисованности детей в совместной деятельности и участию родительского коллектива был выявлен круг желающих принять участие в реализации данного проекта и стать его активными участниками. Задача данного проекта разработать, организовать и внедрить в программу ДОУ систему занятий, развлечений ид.р. мероприятий по приобщению детей дошкольного возраста к истории, культуре, и традициям русского народа. . Конечно, это решается, не в течение одного года. Можно добавить, что гласность и привлечение родителей на всех этапах работы в рамках проектной деятельности - основные моменты успеха реализации проекта.

Конечно же, в ходе работы мы столкнулись с некоторыми трудностями и проблемами:

- низкий уровень мотивации отдельных семей к участию в жизнедеятельности группы. Именно эта проблема натолкнула нас на использование новых форм и методов в привлечении родителей к участию в совместной деятельности с детьми (письма-приглашения, поделки-сюрпризы детей, рекламные плакаты о проведении выставок, праздников, развлечений и др.);

- недостаточное владение компьютерными программами и технологиями, что создает проблемы при оформлении необходимых материалов;

- при оформлении мини-музея, а также в реализации проекта встала проблема финансирования, поэтому решение некоторых вопросов взяли на себя родители.

Приступая к реализации проекта, мы понимали, что качественная реализация данного инновационного направления может осуществляться только при полном взаимном сотрудничестве педагогов ДОУ и родителей.