Сайт для воспитателей детских садов



Проект «Лето 2018 – мы будем скучать»

 

Визитная карточка

Место проведения: ГБДОУ детский сад № 55 компенсирующего вида Кировского района города Санкт – Петербург, группа № 4

Вид проекта: групповой, творческий.

Участники проекта: воспитанники ДОУ, родители, воспитатель и логопед группы.

Сроки реализации: 2 недели.

Продукт проекта: фотовыставка «Лето 2018 – мы будем скучать».

Проблема и актуальность:

Как же не хочется расставаться с летом! Как много мы бы успели еще сделать, задержись оно хотя бы на месяц. Но, увы, осень — дама пунктуальная, и вот она уже стучится в окно холодным ветром, кружит желтыми листьями и затягивает в мягкие объятия осенней хандры. Но мы так просто не поддаемся! Ведь в душе так много воспоминаний о мимолетном, но таком прекрасном лете, и именно они будут согревать нас и прохладной осенью, и морозной зимой.

Лето - яркая пора,

Любит лето детвора.

Летом солнечно, тепло,

Детям летом хорошо!

Нам ведь некогда скучать,

Можно целый день играть!

А какая красота - разноцветная пора!

Желтенькое солнышко на небе голубом,

Оранжевый цветочек на клумбе под окном.

А по зеленой травке,

Жучок наверх ползет

И красный сарафанчик

Подсказку нам дает!

По черненьким кружочкам,

Что на спине несет,

Коровушку-буренушку

Любой ведь узнает.

От разноцветных бабочек,

В глазах пестрит у нас.

Порхают они, кружатся

И радуют ребят!

Пусть лето скоро кончится,

Но и в морозный день

Мы вспомним краски летние

И станет нам теплей!

Цель:

  • Создание условий для получения знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы; для развития творческих способностей детей в процессе работы над проектом.
  • Вовлечение родителей к активной совместной деятельности с ребёнком в работе над проектом.

Задачи:

Образовательные:

  • Формировать интерес к красоте окружающего мира.
  • Обобщать и систематизировать знаний детей о лете.
  • Учить детей передавать образы в ИЗО деятельности.

Воспитательные:

  • Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и охранять природу.

Коррекционные:

  • Развивать связную речь.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение.

Предварительная работа:

Этапы Содержание
1этап - подготовительный
  • Постановка проблемы. (Просмотр презентации о лете. Ответы на вопросы «Вам нравится лето?», «Почему?»)
  • Решение проблемы. (Дети пытаются доказать, что Лето – самое яркое, самое красивое, самое беззаботное время.)
  • Разработка плана проекта.
  • Выявление уровня знаний детей о лете, об общих званиях для будущей работы с детьми (мониторинг).
  • Подбор речевого и иллюстративного материала для реализации проекта.
  • Работа с методическим материалом, литературой по данной теме (Подбор двигательных упражнений и подвижных игр).
  • Знакомство с родителями и информирование родителей о реализации проекта.
  • Работа с родителями: -дать задание подготовить буклет «Лето 2018 – мы будем скучать!».
  • Оформление группы для создания предметно-развивающей среды
2 этап – основной (практический).
  • Систематизация знаний детей по теме проекта.
  • Мониторинг детей по речевому развитию, по ИЗО деятельности
  • Выполнение работ по ИЗО деятельности
  • Разучивание стихов про лето.
3этап - заключительный
  • Выставка работ по ИЗО деятельности детей.
  • Фотовыставка «Лето 2018 – мы будем скучать!» (буклеты)
  • Обсуждение итогов и анализ работы.

 

Непосредственная работа, использование технологий:

Образовательные области Совместная деятельность педагога и детей Самостоятельная деятельность детей Работа с родителями
Познавательное развитие ( Мониторинг детей по познавательному развитию
  • Рассматривание книг по летней тематике
  • Самостоятельная конструктивная деятельность
Целевые прогулки
Речевое развитие
  • Мониторинг детей по речевому развитию.
  • Чтение рассказов и сказок о лете, об отдыхе детей (Носов Н., Благина Е., Барто А., и др.).
  • Разучивание речи с движением («Мишка косолапый…», «В нашей избушке…», «Как у нашего кота…», по р.н.с. «Колобок» и др.)
Рассказывание стихотворений наизусть Разучивание стихов про лето
Художественно-эстетическое развитие
  • Мониторинг по ИЗО деятельности.
  • Рисование: «Как я отдыхал», «В деревне»
  • Лепка/ аппликация по замыслу и представлению.
  • Слушание детских песенок, исполнение танцев
  • Конструктивно-модельная деятельность из бумаги, геометрических фигур, из строительного материала.
  • рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства
  • игры (дидактические, строительные, сюжетно- ролевые)
  • самостоятельная изобразительная деятельность
  • слушание музыки
Составление буклета «Лето 2018 – мы будем скучать!»
Социально-коммуникативное
Развитие
  • Мониторинг по социально-коммуникативному развитию.
  • Беседы: «Как вести себя в лесу»
  • Сюжетно – ролевые игры: «Семья на отдыхе».
  • Дидактические игры: «Цепочки», «Кто, где живёт?», «Деревья, травы, цветы», «Что растёт в родном краю?», «Как это было?», «Вершки и корешки», «Четвёртый лишний».
Сюжетные игры
Творческие игры
Фотографирование детей в парке
Физическое развитие
  • Беседа: «Как беречь здоровье»
  • Подвижные игры: «Гуси – гуси», «Совушка», «Хитрая лиса», «Съедобное — несъедобное!» и др.
  • Физкультминутки:
  • Разучивание пальчиковых игр и игр на координацию речи с движением.
  • Утренняя гимнастика
Участие в подвижных играх
Двигательная активность в течении дня
 

Используемые технологии:

личностно-ориентированная, ИКТ, коррекционные, игровые, здоровьесберегающие, развитие критического мышления (синвейн), исследовательская деятельность.

Предполагаемые результаты:

Для детей:

  • Расширились представления детей о лете как времени года, о здоровье.
  • Сформировываются у детей умения взаимодействовать друг с другом и с родителями.
  • Коллектив детей становится сплочённой.

Для педагогов:

  • Собран и систематизирован материал по теме проекта.
  • Объединились усилия педагогов и родителей в воспитании детей.

Для родителей:

  • Появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Планируется (дальнейшая работа):

Продолжить совместную работу педагогов, детей и родителей по проектной деятельности «Осень разноцветная», «Зимушка – зима!», «Весенние краски».

 

Литература:

https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-radostnoe-leto.html

https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/piedaghoghichieskii_proiekt_lieto_v_iarkiie_kraski_odieto

http://2016.vospitately.ru/publikacii-vospitateley/avgust/no-1008-pedagogicheskiy-proekt-na-temu-veseloe-leto/

Алябьева Е.А. Как организовать работу с детьми летом. - 2 изд., испр.-М.:ТЦ Сфера, 2017. – 240 с. (Библиотека современного детского сада.)





Новые публикации

Нетрадиционные методы аппликации, как средство развития мелкой моторики рук

Нетрадиционные методы аппликации, как средство развития мелкой моторики рук Одной из актуальных проблем подготовки ребенка к школе является подготовка руки к...

Конспект развлечения в младшей группе «Клёпа в гостях у ребят»

Конспект развлечения в младшей группе «Клёпа в гостях у ребят» Цель: создание радостного настроения у детей, эмоциональная разрядка. Задачи: (образовательная, развивающая, воспитательная): - формирование интереса и положительного...

Экологический проект «Мусор нам не нужен – мы с природой дружим»

Экологический проект «Мусор нам не нужен – мы с природой дружим» Паспорт проекта Тема «Чистый край» Вид Творческий, практико-ориентированный, долгосрочный Автор-разработчик Воспитатель Зуева А.О. Участники проекта Воспитатель, дети 6-7...

Читайте также

Экологический праздник «Путешествие в зимний лес»

Экологический праздник «Путешествие в зимний лес» (Средний дошкольный возраст)   Зал украшен снежинками, макеты зимних деревьев. Дети входят в зал под фрагмент музыки П.Чайковского «Январь». Ведущий: Прилетели к...

Конспект занятия по народному творчеству для детей старшего возраста «Посиделки …

Конспект занятия по народному творчеству для детей старшего возраста «Посиделки в горнице» Цель: Приобщать детей к истокам русской культуры. Задачи: Закрепить знания о том...

Технология взаимодействия ДОУ с родителями по вопросу формирования физической ку…

Технология взаимодействия ДОУ с родителями по вопросу формирования физической культуры у дошкольников   В последнее время о здоровье и физическом развитии детей...




Комментарии

  • Елена
    Огромное спасибо!!! Сценарий простой и очень интересный.

    Подробнее...

     
  • Ирина Кодунова
    Очень полезная методическая работа для изучения профессии в доу.

    Подробнее...

     
  • Мария
    Спасибо Вам большое! Чудесный материал!

    Подробнее...

     
  • Татьяна
    Спасибо. Просто и интересно!!!

    Подробнее...

     
  • Андрей
    Кто нибудь может пояснить, какие обозначения для чего используются (особенно графа причины непосещения).

    Подробнее...

В блогах

Презентация группы раннего возраста …

В РАЗДЕВАЛЬНОЙ КОМНАТЕ Здравствуйте! Нашу группу «Солнышко» посещают дети 3 года жизни. Маленький ребенок активно познает окружающий мир, и в этом большую роль играет предметно - развивающая среда. При создании развивающего...

Сценарий развлечения для мам «А ну –ка…

Сценарий развлечения для мам «А ну –ка, мамочки!» Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы отмечаем ещё совсем молодой, но очень добрый и нужный праздник – День матери! Мама, мамочка… Сколько тепла таит...

Тематическое планирование дидактических …

Тематическое планирование дидактических игр и упражнений по развитию речи детей раннего возраста Тема Дидактическая игра, упражнение Цель «Золотая осень» Игра «Найди похожие листья» активизировать лексический запас по теме, развивать зрительное восприятие и внимание Игра «Нарядим дерево в...

Дидактические игры и упражнения для малы…

Игра «Найди похожие листья» Цель: активизировать лексический запас по теме, развивать зрительное восприятие и внимание. Оборудование: картинки листьев красного, жёлтого, зелёного цвета; такие же листья, вырезанные из картона. Ход игры: Воспитатель беседует с ребёнком:...

Top
Добавить статью на сайт Заказать свидетельство