Проект «Детское книгоиздательство»

 

Паспорт проекта

Вид проекта: познавательно – творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный – 4 месяца.

Участники проекта: дети старше - подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

Интеграция образовательных областей:

  • речевое развитие,
  • познавательное,
  • художественно – эстетическое,
  • социально – коммуникативное развитие.

Актуальность проекта:

Дети узнали, что в декабре у детского сада день рождения и стали придумывать, чтобы подарить на память. Никита Мозговой предложил подарить какую-нибудь книгу, так как родители говорят, что книга – лучший подарок. Александра Левкина предложила подарить красивый альбом с фотографиями детей. Дети согласились с ее предложением и стали высказывать свои пожелания по поводу оформления альбома. Вера Фокина предложила использовать скрапбукинг, так как видела какие оригинальные получаются альбомы и записные книжки у ее мамы. Во время оформления альбома дети так увлеклись, что у них появилось желание продолжить работу. Лиза Галкина предложила нарисовать сказку, которую все дети недавно сочинили по картам Проппа. Выслушав пожелания детей, определились какие книги и из чего будем делать.

Цель:

Развивать устойчивый интерес к книге как к самостоятельному наглядному объекту литературы. Создавать условия для активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности.

Задачи:

1. Поддерживать интерес к книгам, литературным и фольклорным произведениям различной тематики.

2. Закреплять представления о жанровых особенностях художественных произведений, развивать умение анализировать тексты.

3. Познакомить с историей создания книги, работой книжных издательств и библиотек. Закрепить правила культурного общения с книгой, коллективного чтения книг, поведения в библиотеке, книжном уголке.

4. Развивать продуктивную деятельность детей по мотивам прочитанных книг и сочиненных детьми.

5. Возродить традиции домашнего чтения.

Провела анкетирование родителей:

  • Место книги в семье.
  • Отношение к домашнему чтению.
  • Литературные предпочтения.
  • Посещение библиотеки.
  • Чтение энциклопедий, художественной литературы.

Провела опрос среди детей:

  • Назови свои любимые книги.
  • Назови любимых героев из твоих книг.
  • Каких детских писателей и поэтов ты знаешь?
  • Как ты относишься к книжкам-самоделкам?

Дети в большинстве случаев называют любимых героев не из книг, а из мультфильмов. Можно сделать вывод, что родители мало читают детям. В тоже время дети признались, что очень любят книжки-малышки и самодельные книжки, желают принять участие в изготовлении таких книжек.

Так появилось желание создать проект «Детское книгоиздательство».

I этап: подготовительный.

  • Сбор информации.
  • Подбор методической литературы.
  • Разработка перспективного плана.
  • Составление конспектов.
  • Подготовка материала для изготовления с детьми книг.

II этап: основной

Ноябрь:

1. Организовала экскурсию в библиотеку с целью формирования у детей представления о библиотеке, научить детей общаться с библиотекарем. Познакомить с внутренним оформлением библиотеки. Познакомить с многообразием книг.

У детей разбежались глаза, когда они увидели огромное количество книг, журналов. Библиотекарь в конце экскурсии пригласила прийти с родителями и записаться в библиотеку, стать ее читателем.

2. Пригласила маму Веры Фокиной для проведения мастер-класса по оформлению альбома, используя скрапбукинг. Дети с увлечением пробовали свои силы, используя заготовки, которые были предложены.

Декабрь:

1. Дети активно подключились к оформлению подарочного альбома.

2. Провела беседу с детьми: «Какие бывают книги». (Детские, для взрослых, научные, энциклопедии, учебные, словари.)

3. После посещения библиотеки дети увлеклись сюжетно-ролевой игрой «Библиотека». В игре отдельно выделили «читальный зал».

4. Провела родительское собрание: «Любимые книги ваших детей». К собранию были оформлены: выставка детских книг, выставка детских рисунков: «Моя любимая книга». Для родителей была подготовлена литературная викторина.

Вывод: помочь ребенку полюбить книгу, воспитать потребность и интерес в чтении.

5. Предложила детям выбрать способы изготовления книг и темы сказок. Выбор формата книг, подбор необходимого материала.

Январь:

1. Гость группы: библиотекарь из ДК Кумзерова К.С. Совместно провели игру-занятие: «Необыкновенные книги» с целью сформировать интерес к книгам, бережное отношение к ним. Библиотекарь познакомила с разными типами книг:

  • Книжки-подушки из тонкого синтепона, обшитого яркой тканью с аппликациями.
  • Книжки-элерманы с листами из толстого картона.
  • Книжки-вырубки с обложками и листами, вырубленными из картона по контуру предмета или героя произведения.
  • Книжки-панорамы с действующими фигурками
    Книжки для ванны с надувными листами.
  • Книжки-игрушки со встроенными в листы фигурками и др.

2. Игры, упражнения и задания в книжном уголке:

  • «Назови героя сказок»;
  • «Из какой сказки предмет?»;
  • «Найди свою сказку».

3. Оформление книжки по сказке «Снегурочка», сочиненной детьми с изменением конца сказки. Использовали ткань, плотный картон.

4. Оформление книжки по сказке «Аленушка и лиса», используя метод оригами.

5. Оформление книжки «Времена года», используя заготовки из фетра.

Февраль:

1. Провела эксперимент: «Делаем бумагу». (Измельчали салфетки, заливали жидким крахмалом, клеем, выравнивали на проволочной сетке, сушили, клали груз).

2. Сочиняли сказки, оформляли книги. Занимались книгоиздательством. Чтобы больше узнать о книгоиздательстве пригласила на игру-занятие «История книги» переплетчицу из типографии Красного села Ходыреву Е.Н. с целью: познакомить с историей создания книги. Формировать бережное отношение к книгам, уважительное отношение к людям, которые их создают.

3. Литературый КВН с родителями «Книголюбы».

Конкурсы:

  • Литературный.
  • Книголюбы.
  • Поэтический.
  • Драматический.
  • Загадка-догадка.
  • Кроссворды.
  • Грибное лукошко.
  • Салат из сказок.

Март:

1. Изготовление дидактической игры «Магазин книг».

2. Оформление выставки книжек-самоделок в мини-музее.

3. Открытие выставки.

III этап: итоговый.

Мамы и папы, объясните детям:

Книга – дар бесценный, что как солнце светит.

Пусть полюбят дети светлые страницы,

И улыбкой доброй озарятся лица.

Книга им поможет разобраться в жизни,

И расти на радость маме и Отчизне.

Результат проекта:

  • У детей сформировался устойчивый интерес к книгам, как самостоятельному, наглядному объекту литературы.
  • У детей закрепилось представление о жанровых особенностях художественных произведений, могут анализировать тексты.
  • Благодаря сотрудничеству с местной библиотекой, дети узнали о работе книжных издательств и библиотек. У детей сформированы знания о правилах культурного обращения с книгой, поведения в библиотеке, книжном уголке.
  • Сформировано у детей умение создавать книгу своими руками, проявляя творчество и фантазию.

Анализируя проведенную работу, я увидела, что данный проект создаёт необходимые условия для того, чтобы дети полюбили книги, выросли добрыми, талантливыми и образованными людьми.

 

Перспективный план работы с детьми и родителями

П  Период Мероприятия
Ноябрь Экскурсия в библиотеку.
Беседа «Моя любимая книга».
Мастер-класс по скрапбукингу. Пригласить Фокину М.В.
Подбор материала для альбома.
Декабрь Изготовление альбома «С днем рождения», используя скрапбукинг.
Беседа: «Какие бывают книги».
Родительское собрание: «Любимые книги ваших детей».
Провести с родителями викторину.
Подбор материала для книгоиздательства.
Январь Гость группы: библиотекарь Кумзерова К.С.
Игра-занятие «Необыкновенные книги».
В книжном уголке провести упражнения и задания: «Назови героя сказки», «Из какой сказки предмет?», «Найди свою сказку».
Оформление книги «Снегурочка».
Оформление книги «Аленушка и лиса», используя метод оригами.
Оформление книги «Времена года», используя листы и обрезки фетра.
Февраль Провести эксперимент: «Делаем бумагу сами».
Сочинение сказок, используя карты Проппа и оформление книг.
Беседа с переплетчицей Ходыревой Е.Н.
Литературный КВН с родителями: «Книголюбы».
Март Изготовление дидактической игры «Магазин книг».
Оформление выставки книжек – самоделок в мини – музее: «Детское книгоиздательство».
Открытие выставки в мини-музее.

 

II этап - Работа с детьми

Месяц Содержание работы
Ноябрь Организовала экскурсию в библиотеку в ДК с целью сформировать у детей представление о библиотеке. Научить общаться с работниками этого учреждения. Познакомить с внутренним оформлением библиотеки, с назначением помещений. У детей разбежались глаза. Когда они увидели большое количество книг, журналов. Старательно запоминали слова «формуляр», «картотека», «стеллаж». В конце экскурсии библиотекарь пригласила прийти и записаться в библиотеку вместе с родителями.
Фокина М.В. принесла альбомы и блокноты, выполненные способом скрапбукинг. Познакомила детей с приемами работы. Объяснила, чем хорош этот способ оформления альбомов. В заключении, Мария Васильевна вместе с детьми сделала блокнот.
Подготовила материал для оформления альбома. С детьми выбрали фотографии для альбома.
Декабрь С детьми изготовили альбом «С днем рождения». Все старались принять участие: вырезали, наклеивали, Распределяли фотографии по листам альбома.
Провела с детьми беседу на тему: «Какие бывают книги». Показала детям научные, учебные, словари, энциклопедии и детские книги.
Провела родительское собрание на тему: «любимая книга ваших детей». Цель: значение книги в жизни ребенка. К собранию была оформлена выставка детских книг, выставка детских рисунков «Моя любимая книга», выставка книжек – самоделок. Для родителей подготовила литературную викторину. В итоге собрания подошли к выводу, что детям необходимо помочь полюбить книги, воспитать интерес и потребность к чтению художественной литературы. Родители высказали желание принять участие в книгоиздательстве.
Январь Вместе с библиотекарем, пришедшим в гости, провели игру – занятие «Необыкновенные книги» с целью: формировать интерес к книгам, бережное отношение к ним. Клавдия Сергеевна познакомила детей с разными типами книг: книжки – игрушки с листами из тонкого синтепона, обшитого яркой тканью с аппликацией, книжки – вырубки с обложками и листами, вырубленными из картона по контуру предмета или героя произведения и так далее.
В книжном уголке провела игры, упражнения, задания: «Назови героя», «Из какой сказки предмет?», «Найди свою сказку».
В центре продуктивной деятельности с детьми оформили книгу «Снегурочка». В сказке придумали другой конец, чтобы Снегурочка осталась жива.
Оформили методом оригами сказку «Аленушка и лиса». Из фетра сделали книгу «Времена года».
Февраль Провели эксперимент: «как сделать бумагу?» с целью: развивать мелкую моторику и креативность, познакомить с разными видами способов самостоятельного изготовления бумаги.
Игра – занятие «история книги». Цель: познакомить детей с историей создания книги. Формировать бережное отношение к книге, уважительное к людям, которые создают книги. Гость игры – переплетчица из типографии Ходырева Е.Н.
Литературный КВН с родителями «Книголюбы». Конкурсы: литературный, книголюбы, поэтический, драматический, загадка - отгадка, кроссворды, грибное лукошко, салат из сказок.
Март Изготовление дидактической игры «Магазин книг». Предложила детям. Игра понравилась.
Оформление книг по мультфильмам: «Потерялся Петушок», «Как утенок научился плавать».
Оформление книжки – малышки «Сказочные загадки».
Оформление выставки книжек – самоделок.
Открытие выставки книг, изготовленных детьми и их родителями.




Новые публикации

Исследовательско-творческий проект на тему: «Чудесное лето»

Исследовательско-творческий проект на тему: «Чудесное лето» Участники проекта: - Дети средней группы «Умники», воспитатели, родители, младший воспитатель. Срок реализации: июнь 2020 – август 2020. Актуальность...

Нравственно-творческий проект на тему: «День Победы»

Нравственно-творческий проект на тему: «День Победы» Участники проекта: - Дети средней группы «Умники», воспитатели, родители. Вид проекта: краткосрочный. Срок реализации: май 2020. Актуальность проекта: 9 Мая...

Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема: «Расширение знаний об овощах, фруктах, ягодах…

Планирование воспитательно-образовательной работы Тема: «Расширение знаний об овощах, фруктах, ягодах и домашних животных» Группа: разновозрастная. Цель: продолжать закреплять знания детей об овощах...

Читайте также

Конспект совместной игровой деятельности по развитию тактильно-двигательного восприятия у детей…

Конспект совместной игровой деятельности по развитию тактильно-двигательного восприятия у детей 6-7 лет с ОПН (3 год обучения) «Снег – снежок» (построение...

Заботливый воспитатель

Заботливый воспитатель   Придя в детский сад работать, воспитатель сначала не понимает, что ребенок ждет от него внимания, защиту, заботу. Через какое-то...

Сценарий праздничного мероприятия, посвященного Дню знаний и 85-летию ХМАО -…

Сценарий праздничного мероприятия, посвященного Дню знаний и 85-летию ХМАО - Югры «Путешествие буровичка Югорки и его друзей» Цель: Познакомить детей со значимостью...


Комментарии





В блогах

Мир новых открытий

Sample Image

Эта неделя была богата на разные эксперименты. «Мир новых открытий» именно такая была наша тема. Воспитатели с детьми проводили игровые прогулки на участках «В поисках невидимки». Делали разные эксперименты, где проводили опыты со светом и зеркалом, с магнитом и...

Дружим с журналом "Салават купере"

Sample Image

Сегодня очередной онлайн урок по рисованию с журналом «Салават купере». Дети из детского садика «Тургай» снова приняли в нем активное участие и получили заряд и хорошее настроение на целый день. Ак кәгазь бите алдык, Алдык төсле буяулар.  "Салават купере...

Загрузить материал на сайт Заказать свидетельство