Проект: «История новогодней игрушки»

Методический паспорт проекта.

1. Название проекта: «История новогодней игрушки».

2. Руководители проекта: воспитатель Кривая Нина Валентиновна; воспитатель Мицура Наталья Сергеевна.

3. Тип проекта: творческо-информационный.

4. Вид проекта: групповой.

5. Продолжительность проекта: среднесрочный.

6. Участники проекта: дети 3-5 лет, родители, педагоги.

7. Цель проекта: приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям; расширение, обогащение знаний детей об истории новогодней игрушки.

8. Задачи проекта.

• Познакомитиь с разнообразием новогодних игрушек и традицией украшать новогоднюю елку.
• Развивать художественно-эстетические способности, умения и навыки продуктивной деятельности.
• Способность взаимодействию детей и родителей в изготовлении, коллекционировании и хранении новогодних игрушек.
• Воспитывать детей дошкольного возраста в духе взаимодействия при создании детских коллекций.

9. Актуальность проекта. Дети-наше будущее, а значит они должны знать историю нашей страны (историю Новогодней игрушки). Показать детям красоту Новогоднего праздника (главный элемент елки-игрушка). Воспитывать бережное отношение к новогодним украшениям.

10. Проблема проекта. Мало игрушек на елку. Решили изготовить игрушки своими руками.

11. Предполагаемые продукты проекта.

Для детей:

• Поделка своими руками «Елочная игрушка» (аппликация, лепка). Рисование.

Для педагога:

• Организация выставки «Новогодняя игрушка».

Для родителей:

• Участие в выставке «Новогодняя игрушка» (из различных материалов).

12. Основные формы реализации проекта: беседы, образовательная деятельность, детское творчество, игры, работа с родителями.

13. Этапы проекта:

I этап - подготовительный.

• Выставка новогодних игрушек (старых-современных), принесенных из дома.
• Беседа о новогодних праздниках, их истории и разнообразии.
• Загадки по теме «Зима. Новый год».
• Выставка книг «Новый год».

II этап - исследовательский.

• Новогодняя игрушка: совершение исследовательских действий, рассматривание по цвету, форме, материалу, образу; простейшие манипуляции с игрушками, отражающими предметный и окружающий мир.

III этап - основной.

• Беседы по истории новогодней игрушки.
• Рассматривание старинных новогодних игрушек.
• Изготовление новогодних игрушек детьми: лепка, аппликация, рисование.
• Чтение стихов: В. Степанов «Новогодние игрушки», И. Гурина «Снегурочка», А. Мецгер «Наряжаем елку», «Как звери елку наряжали».
• Совместная деятельность с детьми «Новогодняя расота». Занятие с детьми «Осторожно елка». Знакомить детей с правилами безопасности и поведения на новогодних праздниках. Знакомить детей со способами изготовления елочных игрушек своими руками.
• Разучивание стихов и песен о Новом годе.
• Взаимодействие со специалистами.

Работа с родителями:

• Конкурс «Новогодняя игрушка своими руками (дети, родители).
• Повышать творческую активность родителей, вовлекать их в работу ДОУ.
• Оформление группы и групповой елки самодельными игрушками.

IV этап - итоговый.

• Создание коллекции новогодних игрушек, изготовленных вместе с родителями дома своими руками.
• Рассказы детей о том, как они украшали новогоднюю елку дома.
• Новогодние хороводные игры.
• Проведение новогоднего утренника.
• Путешествие к новогодней игрушке-экскурсии-беседы для детей других групп (группа «Радуга», группа «Капитошки»).
• Фотоотчет.

14. В ходе проекта дети заинтересовались историей возникновения новогодней игрушки, узнали какие они были раньше и из чего их делали. Научились отличать старинные и современные игрушки. Родители принимали активное участие в проекте: изготовили игрушки своими руками совместно с детьми. Была организована замечательная выставка. Проведенный проект считаем удачным, интересным и познавательным.