Проект «Расскажи стихи руками»

2. Имитировать с помощью пальцев различные движения.

3. Учить детей общению, пониманию друг друга.

4. Совершенствовать разговорную речь.

5. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

- с детьми мало говорят родители;

- дети меньше говорят, потому что смотрят телевизор, играют на компьютере, играют усовершенствованными игрушками;

- дети мало делают что- то своими руками, мало вырезают, лепят, рисуют.

2. Научились работать ножницами, складывать бумагу, рисовать, конструировать.

3. Развивается диалогическая речь детей.

4. Народный фольклор помогает детям становиться добрее, понимать шутку, юмор, радоваться.

5. Пальчиковые игры помогают быстро запомнить небольшие стихотворные тексты.

2. Подбор игр, пособий для развития мелкой моторики (мозаика, шнуровки, застежки, втулки, бусы, конструктор и т. д.)

3. Материал для художественного творчества.

4. Пальчиковые игры: «Семья», «Где наши ручки», «Пальчик- мальчик», «Строим дом», «Пирог», «Кот и мыши», «Идет коза», «Кот на печи»,

«Серый зайчик умывается», «Сел на ветку снегирек», «Ладушки».

1. Дидактические игры: «Чьи детки», «Парные картинки», «Мозаика», «Найди половинку», «Чудесный мешочек».
2. Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Приготовим обед», «Уложим куклу спать», «Оденем куклу на прогулку», «Построим дом».
3. Беседа о безопасном поведении во время игры с мелкими игрушками (не брать в рот, не засовывать в нос, уши).
4. Игровые миниатюры: «Как ходит кошка», «Как прыгает зайчик», «Кто это?».
5. Пальчиковая гимнастика: «Цветы», «Замок», «Наши алые цветки».

ПОЗНАНИЕ

1. Рассматривание схематических картинок, поясняющих, как можно изобразить какое- то животное или его действие при помощи пальцев.
2. Рассматривание книжек «Забодаю – забодаю», «Пальчиковые игры», «Русские народные сказки».
3. Рассматривание картинок о животных, птицах, насекомых.
4. Создание карточек с потешками, пальчиковыми играми.
5. Конструирование: «Строим дом», «Мебель».

КОММУНИКАЦИЯ

1. Коммуникативные игры на знакомство друг с другом: «Хлопни в ладоши», «Где же наши ручки?», «Вот поезд наш едет».
2. Гимнастика для рук, массаж для рук.
3. Двигательные упражнения: «Дружба», «В гости», «Домик», «Прогулка», «Капуста», «Замок».
4. Игровые миниатюры (как прыгает зайка, как ходит медведь, лиса, волк).
5. Показ театра игрушек «Теремок», «Колобок».

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Рисование на песке контурных картинок: «Ежик», «Дождик».

Рисование палочкой «Солнышко», «Колобок».

Лепка: «Сороконожка», «Вот ежик ни головы ни ножек».

Оформление выставки рисунков «Вот как мы умеем».

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Потешки: «Сорока- белобока», «Сидит белка на тележке», «Ладушки», «Пальчик – мальчик».

Сказки: «Колобок», «Гуси – лебеди», «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».

Чтение стихов, загадок

Рассматривание книг, сюжетных картинок.

Игры с дидактическими игрушками (пирамидки, формочки, застежки, геометрические фигуры, шнуровки).

Игры с крупой и песком

Массаж пальцев.

Гимнастика для рук.

Пальчиковые игры.

Инсценировка руками стихов

Изготовление пособий для развития мелкой моторики: застежки, шнуровки, липучки.

Разучивание с родителями пальчиковых игр