Перспективное планирование работы на летний оздоровительный период по тематической неделе
«Люби свой край и воспевай»

Познавательное развитие (беседы, наблюдения, познавательно-исследователь-

ская деятельность, эксперимен-

тирование, проектная деятельность)

Речевое развитие (беседы, ситуативные разговоры, чтение художественной литературы, театрализо-

ванная деятельность и другое)

Презентация: «Родина»

Я люблю тебя, Россия - воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию, познакомить с российским гербом, флагом, гимном; развивать интерес к историческому прошлому

Инд. раб. по экологии с под. детей - закрепить названия животных северного края

Наблюдение за состоянием погоды. Продолжать формировать представления о сезонных изменениях, развивать наблюдатель-

ность

Хороводная игра «Карусель» - учить детей двигаться по кругу в разном темпе, согласовывать движения друг с другом

Творческая мастерская «Флажки» (раскрашивание российского триколора)

«Пройди по дорожке» - профилактика плоскостопия

Инд. работа по математике с под. детей знания о геометрических фигурах и их свойствах

Беседа «Флаг нашей Родины» - формирование элементарных представлений об истории происхождения и символическом значении цветов флага нашей Родины. Воспитание патриотизма, уважительного отношения к государственному флагу России.

«Я – русский человек» - В. Гусев - воспитание патриотического чувства к Родине.

Чтение и разучивание стихов о родном крае

Рисование «На просторах Родины моей». Развитие композиционных умений. Умение располагать изображения на полосе внизу листа, по всему листу.

П/и ««Гуси» Упражнять в беге. Совершенствовать координацию движений»,

Труд. Уборка участка. Побуждать детей работать в коллективе

Инд.раб. с подгруппой детей по ознакомлению с окружающим - закрепить знания домашнего адреса и ФИО родителей

Наблюдение за работой шофера- уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых

Аппликация «Квадраты и кружки» - учить предварительно раскладывать в определённой последователь-

ности на листе бумаги готовые детали разной формы

П/и «Птички и птенчики», «Хейро». Бег врассыпную и в заданном направлении, не мешая друг другу.

М/п: «Найди и промолчи».

Упражнение на выдержку.

Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достоприме-

чательностях «Родной край»

С/р игра: «Экскурсия по городу». Закреплять умение согласовывать свои действия с действием партнеров, развитие эмоций, возникающих в ходе ролевых и сюжетных игровых действий.

Инд.р. с подгруппой детей по экологии

закрепить названия комнатных растений: папоротник, хлорофитум, стрелолист

Беседа: «Цветовая символика флага»

Беседа «Дружат дети всей Земли». Рассмотреть кукол или иллюстрации национальных костюмов, подвести детей к пониманию того, что все люди хотят дружить, независимо от национальности или цвета кожи, воспитывать толерантное отношение к людям разных национальностей.

П/и: «Воробушки и кот», «Мой веселый звонкий мяч ». Развивать быстроту реакции на сигнал. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Инд.р. по ФИЗО с подгруппой детей прыжки на двух ногах с продвижением вперед

- Эксперимен-

тально - опытническое мероприятие «Родники моей страны»

Наблюдение.

за солнцем. Продолжать знакомить детей с изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжитель-

ность дня».

Солнце землю осмотрело, каждый луч оставил след.

В мире нет важнее дела, чем дарить тепло и свет.

музыкально-познавательная викторина «Путешествие по странам и континентам»

Итоговая беседа по теме

«Моя страна. Мой город», Люби свой край и воспевай» - Цели систематизи-

ровать и закрепить, знания детей, полученных за неделю.

Конструиро-

вание. «Московский Кремль» - продолжать учить детей анализировать форму предметов, отбирать из предложенных деталей нужные для постройки

П/и «Филин и пташки», «Поймай хвост». Бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, бег в колонне по одному, держась правой рукой за плечо впереди стоящего.