Планирование проектной деятельности по теме: «Здоровье»

Тема: «Всё что прыгает и скачет»

Группа: младшая «Радуга»

Воспитатели: Савченко Н.М.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Проблема: Роль прыжков в укреплении здоровья

Цель: Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Знакомство детей с видами спорта с прыжками.

Задачи: Образовательные. Познакомить детей с такими понятиями как: здоровье, спорт, спортсмен. Обогащать и расширять представления и знания детей о разных видах спорта с прыжками и о здоровом образе жизни.

Воспитательные. Создать положительный эмоциональный настрой при изучении материала. Воспитывать любовь к спорту. Воспитывать чувство гордости за наших российских спортсменов. Учить быть смелыми, сильными, ловкими, внимательными и любознательными. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Развивающие. Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей,  память, речь, творческий потенциал.
Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана со спортом.

Название и форма итогового мероприятия: День здоровья «Будем прыгать и скакать и здоровье укреплять»

Длительность проекта: 1 неделя

Актуальность проекта. Дошкольный возраст – важный период в  жизни человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка.
Для успешной реализации образовательных областей «Физическое развитие» и «Здоровье» был выбран проектный метод. Система работы по теме «Здоровье» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка.  Занятия  направлены на развитие умственных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности. Содержание занятий доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные  переживания и освоенные знания о здоровом образе жизни.

Прогнозируемые результаты. У детей сформируются элементарные знания  по теме «Здоровье»  «Спорт» эмоциональное, ценностное отношение к себе, как к личности; к здоровому образу жизни; к людям, работа которых связана со спортом.

Использование современных образовательных технологий в проекте:

- здоровьесберегающие и здоровьеразвивающие технологии

- технология проектирования

- исследовательские методы в обучении

- информационно-коммуникационные технологии

Реализовать проект предполагается в три этапа.

1 этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о здоровье.

2. Информация для родителей о предстоящей деятельности.

3. Подбор демонстрационного материала о здоровье, видах спорта с прыжками, фотографии, иллюстрации, художественная литература.

2 этап

1. Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

2. Работа с родителями по заданной теме.

3 этап

1. Организация выставки детских работ: рисование, лепка.

2. Оформление папки «Виды спорта с прыжками»

3. Выставка-конкурс «Моя семейная сказка»

4. Создание мини-музея совместно с родителями «Всё что прыгает и скачет»

5. Совместная-творческая деятельность воспитателя и детей – коллаж «Парашютисты»

Планируемые результаты проекта.

У детей младшего дошкольного возраста  сформировались, систематизировались и обобщились знания по направлению «физическое развитие», они овладели элементарными  представлениями о здоровом образе жизни, о понятие «Здоровье», о профессии  спортсмен. Познакомились с видами спорта с прыжками.  У всех детей обогатился словарь путем введения определенных слов в практику общения.  Таким образом,   дети младшего дошкольного возраста при создании определенных условий и при использовании различных форм, технологий, методов работы и заинтересованности всех участников педагогического процесса вполне доступно овладевают элементарными знаниями по теме проекта.