План воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста на две недели

Тема: «транспорт»

Цель: ознакомление с видами транспорта, расширение, уточнение и обогащении словаря; формирование грамматически правильной речи. Развитие фонематического слуха; слухового внимания, памяти

Тема: «Транспорт на улицах города»

Цель: развивать умение использовать различные средства изображения, Поощрять самостоятельность, формировать умение использовать полученные знания и отражать их в своей работе.

Цель: уточнение и расширение представлений о празднике Пасха; развитие чувства сопричастности посредством музыки; обучение детей правильному выполнению движений в соответствии с танцевальным характером музыки; закрепление умения легко и ритмично выполнять хороводный шаг.

Цель: вызвать желание сделать в подарок пасхальную открытку, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение; закрепить умение вырезать симметричные предметы из бумаги из бумаги, сложенной вдвое. Развивать эстетическое восприятие.

Тема: «Светлый праздник Пасхи»

Цель: продолжать знакомить детей с русским народным праздником; прививать любовь к нему; развивать понимание названия праздника его суть, вызывать желание делиться впечатлениями с окружающими.

Цель: вызвать желание украшать яйца к празднику, используя известные элементы народных промыслов, располагая узор на овальной форме. Развивать эстетическое восприятие.

Цель: укреплять в беге на скорость, в бросании мяча, в ходьбе и ловле его одной рукой; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

Цель: продолжать формировать умение из прямоугольного листа делать квадратный; закреплять умение складывать базовую форму «треугольник»; аккуратно выполнять все этапы работы

Цель: развитие способности детей чувствовать настроение в музыке и их смену; Развивать умение передавать эмоциональную окраску песен путем выразительного исполнения; содействовать проявлению самостоятельности и творческому выполнению заданий.

Чтение художественных произведений «детская библия». Рассматривание репродукции иконы «Воскресение Господне».

Беседы о праздновании праздника, традициях.

Работа с календарем природы. Отмечать изменения происходящие в природе (явления природы)

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Поведение за столом во время завтрака. Цель: совершенствовать навык аккуратности, умение тщательно пережевывать пищу, с закрытым ртом, бесшумно.

Формировать умение правильно сидеть за столом, не сутулиться.

Работа с дежурными, помогать детям вырабатывать навыки сервировки стола, организовывать дежурство сообща.

Индивидуальная работа по закреплению умения составлять задачи в пределах 10, на сложение и вычитание и решать их.

Художественно-эстетическое развитие (лепка) в индивидуальной и самостоятельной деятельности.

Цель: закреплять умение тщательно отделывать форму и детали, используя разные приемы лепки)

Самостоятельная деятельность детей по

Художественно-эстетическому развитию

(Никита и Платон) применение полученных знаний в свободной деятельности, развивать творчество.

Игры малой подвижности с детьми с повышенной возбудимостью.

Цикл бесед по ОБЖ. Поведение на улице и дома.

Цель: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов; Закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, помогать воспитателю рыхлить и пропалывать клумбу.

Цель: формировать умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя. Закреплять знания о росте и развитии растений.

Цель: формировать умение метать в горизонтальную цель, вдаль на расстояние в 5-9метров. Совершенствовать координацию движений.

Цель: предложить данный сюжет, разыграть ситуацию

Настольные игры по желанию детей

(шашки, лего, пазлы) Цель: развитие мышления, внимания, памяти.

Чтение художественной литературы (повторение стихотворений к празднику Пасхи)

Цель: отрабатывать выразительность стиха, помогая почувствовать настроение автора.

Познавательное развитие (ОБЖ)

Ознакомительная беседа о природном явление «гроза». Рассказать о правилах поведения во время грозы.

Ознакомление с художественной литературой

Стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза»

Цель: закрепить знания детей о грозе, о признаках весны, вызвать эмоциональный отклик на картины весенней природы, воспитывать умение выразительно читать стихотворение.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Цель: закрепление знаний о труде водителя и кондуктора. Знакомство с правилами поведения в общественном транспорте.

Игры малой подвижности с гипервозбудимыми детьми.

Самостоятельная деятельность детей.

• Оформление центра познавательного развития информацией о православном празднике Пасха. (Альбомы, репродукции картин, книги).
• Пополнение центра художественно-эстетического развития материалом к празднику Пасха (костюмы, атрибуты к сценке)
• В центре познавательного развития (конструктивная деятельность) выложить новый конструктор «город».
• В центре художественно-эстетического развития разместить репродукции картин известных художников о весне.

• Привлечение родителей к подготовке праздника Пасхи (разучивание стихотворений, просмотр и чтение произведений о празднике).
• Конкурс поделок к Пасхе.
• Изготовление костюмов к празднику.
• Размещение информации на стенд «Как празднуется праздник Пасхи в России».
• Беседы индивидуальные по запросам родителей.
• Консультация «Авторитет папы в семье».

Тема: «День Победы» (город, его улицы)

Цель: ознакомление с понятием «город», «строения», «Улицы», «площади» и т.п. Формировать умение составлять рассказ из личного опыта «Праздничный салют», обогащать словарь.

Цель: способствовать развитию умения отражать в рисунке впечатления от праздника. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Цель: воспитание уважения к защитникам Родины, гордость за свой народ. Закрепление знаний о всенародном празднике воинов. Развитие движений голеностопного сустава. Развитие речи, памяти. Совершенствование движения подскока.

Цель: расширение и уточнение представлений о родном городе, об улице, на которой живут. Развитие умения составлять рассказ из личного опыта «Улица, на которой я живу». Обогащение словаря, развитие связной речи.

Цель: вызвать желание сделать в подарок к Дню Победы ветерану, наносить пластилин ровным слоем на картон, разглаживать затем накладывать пластилин в соответствии с рисунком; Развивать эстетическое восприятие.

Прыжок в длину с разбега Забрасывание мяча в корзину. Подлезание под дугу.

Тема: «Улица, на которой я живу»

Цель: вызвать у детей желание рассказать о том, на какой улице они живут (название, как до нее добраться, какие строения на ней находятся).

Цель: Формировать умение передавать в рисунке особенности строения, архитектуру своего дома. Поощрять аккуратное выполнение работы. Продолжать развивать умение оценивать свои рисунки.

Цель: упражнять в непрерывном беге между предметами до 2минут. Упражнять в прокатывании обручей. Повторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

Цель: способствовать формированию умения делать задания из коробок брусковой формы. Закреплять умение создавать здания в соответствии с их особенностями. Создавать из работ общую композицию.

Цель: воспитание любви к природе, бережное отношение к ней через музыкальные образы; способствовать умению воспроизводить голосом различную динамику. Развитие творческого воображения посредством музыкально-ритмических движений.

Организовать выставку рисунков на тему: «Им салютует вся страна».

Работа с календарем погоды. Отмечаем изменения, происходящие в природе.

Предложить детям для рассматривания фотографии «Улицы Нижнего Новгорода», «Площади Нижнего Новгорода».

Беседа с детьми о городе. В беседе закрепить знания о районах города, о знании своего адреса.

Сюжетно-ролевые игры, игры со строительным материалом по желаниям и интересам детей. Цель: развивать умение детей сообща выполнять задуманные постройки, применять их в игре. Способствовать формированию доброжелательных отношений между детьми в игре.

Индивидуальная работа

По образовательной области «речевое развитие» разучивание стихотворений о празднике Победы с Ильей, Машей, Сережей.

Организовать работу по совместному проекту родителей и детей «альбом о ветеране».

Индивидуальная работа по познавательному развитию

Цель: расширять кругозор детей информацией о явлениях в природе.

За погодой (изменение погоды в течении недели)

Цель: формировать представления о том, что изменения в природе весной связаны с вращением земли вокруг Солнца. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Предложить детям объяснить поговорку «Зима весну пугает, да сама тает».

Цель: учить видеть результаты своего труда, развивать умение работать в коллективе.

Подвижные игра «Ловишки», «лесные тропинки», «Карась и щука»

Цель: разнообразить движения детей в зависимости от условий.

Цель: воспитывать бережное отношение к природе. Совершенствовать умение в беге и прыжках.

Создать игровую ситуацию.

Дидактические игры

«Летает не летает»

«Съедобное -несъедобное»

«Да и нет, не говори»

Цель: развитие внимания.

Цикл бесед по ОБЖ

«Насекомые»

«Травы»

«Съедобное и нет»

Цель: рассказать детям о правилах поведения при встрече с различными насекомыми; Формировать представления о природе весной. О правилах поведения в природе.

Ознакомление с художественной литературой. Стихотворение С.Есенина «Черемуха»

Цель: способствовать развитию умения чувствовать напевность стиха, понимать языковые выразительные средства, образную речь, вызвать желание запомнить стихотворение, читать его выразительно.

Хозяйственно-бытовой труд. Организовать детей навести порядок в ящичках столов с письменными принадлежностями.

Цель: воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность и взаимопомощь.

Театрализованная деятельность. Кукольный театр

«Маша и Миша».

Обсуждение полученных впечатлений.

Настольные игры «шашки» мини-соревнования.

Самостоятельная деятельность детей (игры по интересам).

• Разместить демонстрационный материал в группе на тему «День Победы».
• Оформить центр познавательного развития материалом о Нижнем Новгороде.
• Внести атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
• Подготовить материал к проекту о ветеранах.

• Разместить на стенд материал «Как одеть ребенка весной на прогулку».
• «Первая помощь при укусах клещей».
• Провести беседы о правилах поведения в городе на дорогах.
• Провести беседы о правилах поведения на природе.
• Привлечь родителей к участию в проекте «Альбом о ветеране» «Никто не забыт, ничто не забыть».
• Консультация: «как провести выходной день с ребенком».
• Анкетирование родителей.