Игра-путешествие «На лесную поляну»

в средней группе

Природа, как одно из важных средств воспитания

«Сотри случайные черты, и ты увидишь – мир прекрасен...»

Природа полна необыкновенных чудес. Она никогда не повторяется. А мы все куда-то спешим, спешим……

Если научить детей, а это главная задача, научить любоваться яркими красками природы: неба при закате и восходе солнца, просторами полей, замысловатой формой снежинок, полетом ласточки, и т.д. У ребенка разовьется художественный вкус, он сможет глубже познать окружающий мир, будет стремиться к созданию красоты своими руками. Ведь убеждения человека формируются с детства.

У детей восприятие природы острее, чем у взрослого, так как он соприкасается с ней впервые. Поддерживая и развивая этот интерес, взрослые (педагоги и родители) могут воспитать у детей многие положительные качества личности, познакомить с природными явлениями, объяснить их причины и взаимосвязь.

Предлагаю Вам план игры-путешествия «Экскурсия на лесную полянку» в средней группе.

 Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр, развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, закрепить знания у детей, полученные ранее. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал к игре: фотографии цветов – первоцветов: мать-и-мачеха, одуванчик, ландыш, медуница.

Иллюстрация полянки и опушки леса, выполненная на листе ватмана, акварель 3-х цветов (красный, желтый, синий), трафареты бабочек размером ½ альбомного листа.

 Ход.

Дети под музыку «голоса птиц» идут на полянку (имитация полянки в зале). Садятся на пенечки, раздается стук, и в гости к детям приходят Маша и медведь.

- «Здравствуйте, ребята» - говорит Маша.

- «Мы решили пойти с медведем погулять на полянку.   Но сначала, какое сейчас время года???? Мы с мишкой не знаем…»

- «Весна» - отвечают дети.

Воспитатель:

- «Давайте расскажем Маше и медведю о весне. Знаете ли Вы, весенние месяцы?»

 - «Март, апрель, май» - ответ детей.

Воспитатель:

- «Сейчас у нас апрель. Апрель еще называют водолей, снегогон. Как Вы думаете, почему?»

- «Какие признаки весны, Вы еще знаете?»

- «Тает снег; бегут ручьи; светит яркое, доброе, ласковое солнышко» - отвечают дети.

Маша спрашивает:

 - «Какие изменения в животном мире происходят?»

- «Просыпаются барсук, медведь, еж» - отвечают дети.

Медведь спрашивает:

- «А какие животные меняют шубку?»

 - «Белка, заяц» - отвечают дети.  

Маша:

- «Какие птички прилетают из теплых стран?»

- «Грачи, жаворонки, соловьи, утки и гуси» -отвечают дети.

Воспитатель говорит:

- «Вся природа оживает, на деревьях появляются почки, листочки. А на земле травка и цветочки».

- «Давайте и нашу полянку оживим. Скажем волшебные слова: «Вокруг себя повернись, и на волшебной полянке очутись»».

Маша говорит:

- «Уууу, какая скучная полянка. Вы сказали, что весной появляются цветы. Где же они?».

Воспитатель:

- «Весной становится теплее, снег тает, первые цветочки поднимают свои головки. Давайте покажем цветы на полянке».

Физкультминутка:

Наши весенние цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

 

Наши весенние цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

  

После отдыха детям предлагают рассмотреть фотографии весенних цветов: мать-и-мачеха, медуница, ландыш, одуванчик.

Маша загадывает загадку:

- «Первым вылез из под снега, на проталинке.

Он мороза не боится, хоть и маленький».

Дети отвечают:

- «Мать-и-мачеха. Отвар из этого растения – лекарство от кашля».

Медведь говорит:

- «Ах, какой красивый цветок. Сейчас я его сорву. У меня дома тоже будет красиво».

Воспитатель:

- «Медведь, остановись!!!»

- «Ребята, можно ли срывать цветы?»

Ответ детей:

- «Нет, цветок живой, он быстро повянет и погибнет, если его сорвать».

Маша говорит:

- «На нашей полянке стало уже веселее. Давайте нашу полянку сделаем еще интереснее. Пусть распустится еще цветок».

Физкультминутка:

Снова проводится пальчиковая игра «Цветок».

Маша спрашивает:

- «А какой цветок сейчас раскрылся?».

Воспитатель говорит:

- «Угадайте!! Этот цветок распускается весной, у него сладкое название. А на стебельке цветы и розовые и красные и синие».

Медведь показывает цветок, да не тот.

Дети помогают и показывают на медуницу.

- «Это растение не только красивое, но и лекарственное».

Воспитатель говорит:

- «Детки, давайте вспомним стихи о медунице».

Дети читают стихи:

Это прозвище недаром

У красивого цветка.

Капля сочного нектара,

И душиста и сладка.

От простуды излечиться,

Вам поможет медуница.

Воспитатель говорит:

- «Хотите, чтобы расцвел еще один цветок?»  

Снова проводится пальчиковая игра «Цветок».

Воспитатель берет колокольчик и звенит.

- «Какой цветок так звонит?».

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень,

Он тихо зазвонит.

Воспитатель еще раз звонит в колокольчик.

- «Найдите ландыш и посадите его на полянку».

- «Расскажите, где растет этот цветок?»

Дети отвечают:

- «В лесу».

Воспитатель:

- «Правильно.Он очень красивый и боится, что его сорвут. Он прячется в лесу под деревьями».

Маша говорит:

- «Я никогда не буду рвать такой красивый цветок – пусть растет».

Воспитатель говорит:

- «Какая красивая получается полянка. Еще один цветок забыли, отгадайте какой?»

У него чудесный золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

Дети отвечают:

- «Одуванчик».

Воспитатель:

- «Правильно. Почему так сказано: «он большого солнца, маленький портрет»?

Маша говорит:

- «А можно, я отвечу?»

- «Он очень похож на солнышко, а лепестки, как лучики».

Воспитатель:

- «Ребятки, как можно назвать мать-и-мачеху, ландыш, медуницу и одуванчик одним словом?»

Дети:

- «Первоцветы. Они появляются первыми».

Воспитатель:

- «Правильно. Эти цветы любят свет, цветут, когда еще нет листьев на деревьях и высокой травы».

- «Какая красивая полянка получилась. На нашей полянке не хватает бабочек. Займите места за столами. У Вас на столах трафареты бабочек. На одно крылышко наносим разноцветные мазки, складываем пополам. Получился чудесный узор на крылышках у бабочки. Кто справился с заданием, выносим свою бабочку и оживляем полянку».

Звучит спокойная музыка – голоса весеннего леса. Маша и медведь угощают детей соком.

Воспитатель:

- «А сейчас ребята, давайте вернемся в детский сад».

- «Вокруг себя повернись – и в детском саду окажись!!»