Пример утреннего круга для детей младшего дошкольного возраста

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй (дети встали в круг)

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Дети садятся на коврик, воспитатель на стульчик, в руках у нее зайчик.)

Воспитатель – Ребята, сегодня к нам в гости пришел зайка. – Здравствуй, зайка, мы рады, что ты сегодня с нами.

Зайка – Привет! Я тоже рад, что пришел к Вам в гости.

Воспитатель – Знаешь, зайка, ты немножко неправильно поздоровался с ребятами. Надо было сказать: “Здравствуйте, ребята”.

Зайка – А почему нужно говорить здравствуйте?

Воспитатель – Ребята, а почему люди друг другу говорят здравствуйте, что они желают друг другу?

Дети – Здоровья!

Воспитатель – Правильно, ребята, если я Вам говорю здравствуйте, то я Вам желаю здоровья, а если Вы в ответ говорите здравствуйте, то Вы мне желаете здоровья. – Ты понял, зайка?

Зайка – ДА-да, я тоже хочу со всеми правильно поздороваться и пожелать всем здоровья. (зайчик здоровается с каждым ребенком)

Воспитатель – Молодец, зайка, ты все правильно сделал. И мы тебя приглашаем в наш круг. Садись вместе с нами на коврик.

Зайка – Не хочу сидеть на коврике, я что маленький, я уже большой и хочу сидеть на стуле. (Выпрыгивает из рук воспитателя на сломанную табуретку, у которой отвинчена ножка. Падает и начинает плакать)

Воспитатель – Ай-я-яй, разве можно так себя вести, зайчик. Ребята, подскажите мне, что зайка сделал неправильно?

Дети – Зайчик не послушался.

Воспитатель – Вот видишь, зайка, из-за твоего непослушания ты так сильно упал и ударился. – Ребята, давайте пожалеем нашего непослушного зайку. (пустить зайку по кругу, чтобы ребята его пожалели)

Воспитатель – Ребята, а почему зайка упал?

Дети – Он не послушался.

Зайка – Ваш стульчик сломан!

Воспитатель – Знаешь, зайка, а ведь это не стульчик. Кто знает, что это?

Дети – Это табуретка!

Воспитатель – А чем отличается табуретка от стула?

Дети – У табуретки нету спинки!

Воспитатель – Давайте посмотрим, что же случилось с табуреткой?

Дети – У табуретки нету ножки!

Воспитатель – Правильно, ребята, поэтому, когда зайчик попытался сесть на табуретку, она упала. Табуретка, стул – это мебель. Какую еще Вы знаете мебель? (ответы детей) Сегодня мы с Вами на занятиях и на протяжении всего дня будем говорить о мебели.

Зайка – Я тоже хочу на занятие, и тоже хочу узнать все о мебели.

Воспитатель – А ты будешь хорошо себя вести? Ну, что, ребята, пригласим зайку сегодня к нам в гости? Зайка сегодня будет целый день с нами, он будет наблюдать, играть. А вечером мы его обязательно спросим, чему он научился?

Я сегодня желаю Вам быть успешными, чтобы у Вас все получалось. Удачного дня!



Новые публикации

Комплексное занятие в средней группе «Путешествие в сказку»

Комплексное занятие в средней группе «Путешествие в сказку» Какие все нарядные и красивые. Посмотрите сколько у нас гостей. Поздоровайтесь с ними. Воспитатель: Дети...

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят»

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят» Цель: создать радостное, приподнятое настроение у детей, вызвать положительный эмоциональный отклик.Задачи:- закреплять и расширять у детей...

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд»

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд» Задачи: - дать элементарные представления об источниках загрязнения (промышленность, бытовые отходы, сточные воды...

Читайте также

Консультация для педагогов: «Влияние русского народного творчества на развитие речи…

Консультация для педагогов: «Влияние русского народного творчества на развитие речи детей 4-5 лет» Возраст от 4 до 5 лет имеет особое...

Формирование предметно-пространственной среды в МАДОУ «Радость» в соответствии с ФГОС…

Формирование предметно-пространственной среды в МАДОУ «Радость» в соответствии с ФГОС ДО «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Этот...

Развитие творческих способностей посредством сказкотерапии у детей дошкольного возраста

Развитие творческих способностей посредством сказкотерапии у детей дошкольного возраста В современной теории сказкотерапия – это одно из самых новых направлений практической...

Комментарии

  • Анастасия
    Второй дежурной была девочка Галя, а не Наташа

    Подробнее...

     
  • Людмила Ижболдина
    а где можно скачать презентацию к этому занятию

    Подробнее...

     
  • Наталья
    Добрый день,тема экспериментиров ания на примере соли мне близка.Создала проект с хорошей ...

    Подробнее...

     
  • Павлова Марина Ивано
    Очень понравилось !!! Доступно, образцы детских сочинений по лексическим темам замечательные.

    Подробнее...

     
  • Елена
    Сценарий хороший. Поправка: Вы пишете "чьё день рождение", но это неправильно. Чей день рождения (день ...

    Подробнее...





В блогах

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”.

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”. Цель: -Формировать у детей нравственные качества: доброту, заботу, внимание к ближнему на основе русских народных сказок. -Развивать умение понимать смысл сказок, их мораль.  Программные задачи:  Образовательные:  -Обогатить и активизировать словарь...

Мини-проект о безопасности «Лето-территория безопасности»

Подготовила Калинина Юлия Юрьевна и Гатауллина Елена Гелаевна   Цель: Содействие формированию у детей осознанного выполнения правил поведения , обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта в летний период с учетом индивидуальных особенностей и...

Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022

  Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022 Цель: Приобщение детей к русским народным традициям. Задачи: Познакомить детей с русским православным праздником "Яблочный спас". Создать радостную атмосферу праздника. Способствовать развитию двигательной активности детей...

Конспект музыкально-логоритмической деятельности "У кошки новоселье"

«У кошки новоселье». Ход занятия. Педагог: У кого усатая, Морда полосатая, Спинка, словно мостик, За мосточком хвостик? (кошка) Мы сегодня не ребята, А веселые котята. Будем, как котята жить, Спать, мяукать и шалить. 1. Динамические упражнения. Дети ложатся на ковер...