«Природа вокруг нас» в форме викторины

Подготовительная группа «Буратино»

Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.

Задачи:

• Продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире нашего края.

• Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

• Создать условия для развития наглядно-образного и логического мышления, памяти.

• Способствовать развитию связной речи, умению отвечать на вопросы быстро, полным и чётким ответом.

Ход занятия:

Дети изначально разделены на 2 команды за столами.

В: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы не были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и тайны.

Сегодня мы попытаемся открыть несколько страничек этого мира, проведём с вами викторину «Природа вокруг нас».

В викторине примут участие две команды. Это команда «Белочки» (указывается капитан команды) и команда «Зайчики» (указывается капитан команды).

В: Сразу обсудим правила проведения нашей викторины:

• выслушать вопрос или задание до конца;
• не подсказывать отвечающему;
• кто знает ответ, поднять руку;
• если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды;
• каждый правильный ответ будет оцениваться фишкой.

После проведения викторины мы посмотрим, кому же сегодня повезёт в этой игре.

Итак, начинаем. Приготовьтесь.

Первое задание называется «Подумай и ответь».

Вопросы для 1-й команды:

— Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.)

— Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние)

— Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые.)

— Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)

— У какого дерева белый ствол? (У березы.)

— Как называется дом муравьев? (Муравейник.)

— Кто носит свой дом на спине? (Улитка.)

— У какого зверя есть иголки? (У ежа.)

— Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое.)

— Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью.)

Вопросы для 2-ой команды:

— Карась, щука, сом, окунь – это? (Рыбы.)

— У какого зверя рыжая шубка? (У белки, лисы.)

— Как назвать детеныша свиньи? (Поросёнок.)

— Какая птица лечит деревья? (Дятел.)

— Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)

— Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник.)

— У какой птицы красная грудка? (У снегиря.)

— Кто в лесу плетет паутину? (Паук.)

— У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (У божьей коровки.)

— Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.)

В: первое испытание пройдено, переходим ко второму. Поиграем в игру «Четвёртый лишний».

1 команда:

• заяц, ёж, лиса, шмель;
• трясогузка, паук, скворец, сорока;
• бабочка, стрекоза, енот, пчела;
• стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.

2 команда:

• кузнечик, божья коровка, ворона, майский жук;
• пчела, стрекоза, енот, оса;
• муха, божья коровка, голубь, комар;
• муравей, кузнечик, пчела, медведь.

Физкультминутка (видео) «Мистер Краб»

В: Предлагаю вместе с нашим знакомым – мистером Крабом отдохнуть и размяться.

Дети повторяют движения, показанные в видеоролике.

В: До конца нашей викторины осталось всего несколько заданий, скорее продолжим.

Игра «Животные и их детеныши»

Я начинаю, а вы - заканчиваете, детёнышей зверей называете.

1 команда:

Жарким днём лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой слонихой

Топал … слонёнок.

За мамой лисицей

Крался … лисёнок.

За мамой зайчихой

Прыгал … зайчонок.

За мамой медведицей

Шёл … медвежонок.

За мамой волчицей

Плёлся … волчонок.

2 команда:

Раз, два, три, четыре, пять пошли животные гулять.

Коза с … козлёнком,

Корова с … телёнком,

Лошадь с … жеребёнком,

Кошка с … котёнком,

Свинья с … поросёнком.

В: какие молодцы! И последнее задание «Угадайте по описанию». Вам необходимо угадать животное по рассказу о нём.

1. «Это очень большой и сильный зверь, он умеет ходить на четырех лапах, иногда встает на задние лапы и ревет на весь лес. Многие звери его боятся, он хорошо лазает по деревьям и даже ловит рыбу. Зимой впадает в спячку».

Подсказка: очень любит мед и малину. Ответ: медведь.

2. «У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко – так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают, ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами».

Подсказка: Его считают большим трусишкой. Ответ: заяц.

1. «Это удивительный зверек. Слуху него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей».

Подсказка: Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них.

Ответ: еж.

2. «Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зубы, зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами».

Подсказка: Убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы). Ответ: лиса

В: Ну, вот! Пришла пора посчитать заработанные баллы. (Считают все вместе) Объявляет победителей!

Молодцы! Я вас поздравляю с завершением игры.